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教学论文
  • 2009年02月12日 教学语言对于学生表达能力的影响
  • 2009年02月12日 将“读”进行到底
  • 2009年02月12日 阅读教学中如何引导学生感悟
  • 2009年02月12日 走进另一扇门
  • 2009年02月12日 对话:价值引导下的生成

  • 2009年02月12日 自主,让语文课堂焕发生命活力
  • 2009年02月12日 想象感悟   质疑引悟
  • 2009年02月12日 教学反思缘何起?
  • 2009年02月12日 语文综合性学习初探
  • 2009年02月12日 让创新在教学活动中升华

  • 2009年02月12日 让每个学生都有刻骨铭心的体验
  • 2009年02月12日 有效生成:富有灵性的一种召唤
  • 2009年02月12日 适度模糊:语文教学的应有情怀
  • 2009年02月12日 重视培养学生质疑问难的品质
  • 2009年02月12日 优化作文教学环境全面提高作文教学水平

  • 2009年02月12日 整合的无奈而迷乱了教学亮点——实践的迷茫
  • 2009年02月12日 课改改什么?
  • 2009年02月12日 关注两种不同的课堂现象
  • 2009年02月12日 新课堂下的新矛盾之三——预设与生成
  • 2009年02月12日 深入探究,把训练落到实处

  • 2009年02月12日 让口语交际真正融进学生的生活
  • 2009年02月12日 培养学生想象力的方法
  • 2009年02月12日 啄木鸟没带孩子
  • 2009年02月12日 诵读古典诗词 提高学生素养
  • 2009年02月12日 观察  积累  表达

  • 2009年02月12日 从心所欲不逾矩
  • 2009年02月12日 引导自主学习   培养创新素质
  • 2009年02月12日 特级教师陈建先《郑成功》教学赏析
  • 2009年02月12日 “生成”:想说爱你不容易
  • 2009年02月12日 促进消极语言向积极语言转化

  • 2009年02月12日 课堂内学生交往技能训练初探
  • 2009年02月12日 西瓜有籽
  • 2009年02月12日 分析学生心理  培养问题意识
  • 2009年02月12日 改变课堂结构 注重人文精神
  • 2009年02月12日 静中求“活”

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