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快乐的习作评改
2009年02月12日
作文三步——说、写、改
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紧扣文题,展开教学
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好的文章的开头和结尾
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写字教学点滴谈语文论文
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古诗中的数学赏析
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浅谈教学中的背诵指导
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浅谈绘画在语文教学中的运用
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诗意的文章呼唤诗意的课堂
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《菜园里》教学片段与评析
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信息技术给课堂带来了无穷魅力
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自主阅读 张扬个性——有感于《三克镭》一文的教学
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大年初一的钢琴音乐会
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片断训练的类型及其教学
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启思激疑,教学生学会提问
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新课改小学题偏难 家长质疑这是故意为难孩子
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谈研究性学习的策略
2009年02月12日
实施开放的语文教学,训练学生的发散思维—《我的影子》教学
2009年02月12日
以“演”代“答”——《猫》的教学反思
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小学语文教学反思
2009年02月12日
《青蛙的眼睛》教学反思
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用植物的“象、活、真、情” 作文 扣开读者的心扉
2009年02月12日
写出美文要在六个点上下功夫
2009年02月12日
小学生的写作应循序渐进,遵循三步走
2009年02月12日
小学语文第十二册教学计划
2009年02月12日
六年级语文教学计划
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五年制小学语文第十册教学计划
2009年02月12日
把握读书·模仿·习作训练时机
2009年02月12日
小学古诗的教学
2009年02月12日
开掘学生的写作源泉
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