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  • 2009年02月12日 创境 品读 积累——谈苏教版小语第二册“春光篇”的教学
  • 2009年02月12日 学生阅读起步阶段的语感培养——兼谈《看菊花》教学
  • 2009年02月12日 以疑导学,促进学生自主学习——《宋庆龄故居的樟树》教学浅
  • 2009年02月12日 巧借“情境图”  妙用“语境歌”

  • 2009年02月12日 科学评价  综合提高
  • 2009年02月12日 小学语文课堂教学新视野
  • 2009年02月12日 浅谈新《课程标准...
  • 2009年02月12日 课堂动起来,学生更精彩
  • 2009年02月12日 应多给学生一些读的机会

  • 2009年02月12日 语文课堂的生成:价值引导下的自主建构
  • 2009年02月12日 信息技术与小学语文整合的途径探索
  • 2009年02月12日 谈信息技术与小学语文教学的有机整合
  • 2009年02月12日 探索评价机制,促进学生发展
  • 2009年02月12日 语文学科与综合实践活动的整合

  • 2009年02月12日 展示台——学生自主、互动的舞台
  • 2009年02月12日 教师“活”教    学生“活”学
  • 2009年02月12日 对作文教学中几个案例的思考
  • 2009年02月12日 走向儿童文化
  • 2009年02月12日 摘要:调查结果表明:学生参与课堂教学的方式影响了学习结果,

  • 2009年02月12日 如何培养低年级学生的合作学习能力
  • 2009年02月12日 爱读 会读 趣读——一年级新教材朗读教学点滴谈
  • 2009年02月12日 深入学习新《课标》,扎实培养口语交际能力——第二册口语交
  • 2009年02月12日 走课程改革的误区
  • 2009年02月12日 论语文课室充满增感的魅力

  • 2009年02月12日 家校联手 共谱课改
  • 2009年02月12日 小学语文课堂教学如何培养学生的语感
  • 2009年02月12日 学名师上课
  • 2009年02月12日 入情入境  双向互动
  • 2009年02月12日 怎样学好语文

  • 2009年02月12日 我欣赏,所以我快乐
  • 2009年02月12日 评价:为学生生命成长奠基
  • 2009年02月12日 不说不知道,一说全知道
  • 2009年02月12日 零距离对话:语文教学的应有情怀
  • 2009年02月12日 特级教师王崧舟《火烧圆明圆》课堂教学艺术赏析

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