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教学论文
2009年02月12日
朗读中放飞畅想的翅膀
2009年02月12日
注重心理品质 促进自主发展
2009年02月12日
联想——培养学生自主识字的捷径
2009年02月12日
投其所“好” , 促其乐学
2009年02月12日
不曾预约的精彩
2009年02月12日
生成的真义:价值引导下的自主建构
2009年02月12日
阅读期待:让课堂更生精彩
2009年02月12日
培养悟性 展示灵性 显现创造性
2009年02月12日
充分自主 有效合作 适度探究
2009年02月12日
眷注情境:构筑充满生命活力的新课堂
2009年02月12日
教学目标:让课堂有的放矢
2009年02月12日
状态:点燃精彩课堂
2009年02月12日
敢为真理树一帜
2009年02月12日
一年级的一些学习方法
2009年02月12日
开放课堂 研读感悟
2009年02月12日
种别人的田 荒自已的地
2009年02月12日
让人文之光闪耀
2009年02月12日
生成发展:让教学涌动生命的灵性
2009年02月12日
带着理念进课堂,伴随反思出课堂
2009年02月12日
教学契机在爱的眼睛里
2009年02月12日
小学分组合作学习教学法初探
2009年02月12日
反思性教学:反思的轨迹透视
2009年02月12日
反思性教学:反思的操作策略及思考
2009年02月12日
研读自悟 合作探究
2009年02月12日
独立性:享受思维的快乐
2009年02月12日
平衡:生成性课堂的突围
2009年02月12日
自主 合作 探究
2009年02月12日
生成的误读而遗忘了教学起点——目标的遗忘
2009年02月12日
教学目标:想说看你也容易
2009年02月12日
思考的缺失而抑制了教学生长点——反思的失落
2009年02月12日
审视新课堂下的新矛盾之一——感性与理性
2009年02月12日
审视新课堂下的新矛盾之二——建构与解构
2009年02月12日
新课堂下的新矛盾之四——独特体验和价值取向
2009年02月12日
新课堂下的新矛盾之五——训练和感悟
2009年02月12日
教学对话在设计中生成
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