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教学论文
  • 2009年02月12日 教师如何应对基础教育课程改革
  • 2009年02月12日 课程标准与教材的关系如何？
  • 2009年02月12日 作文教学要恰到好处地“帮助、引导”
  • 2009年02月12日 浅谈如何改变学生的学习方式
  • 2009年02月12日 让学生的口袋里盛满成长的快乐

  • 2009年02月12日 新课程，给学生创造一片畅想的天空
  • 2009年02月12日 在自主合作中探究
  • 2009年02月12日 重视学生的“自主”
  • 2009年02月12日 语文生活教学的思考
  • 2009年02月12日 “自主、合作、探究”学习方式的探究

  • 2009年02月12日 《菜园里》教学案例
  • 2009年02月12日 《比尾巴》教学案例
  • 2009年02月12日 运用电教手段教《白鹭》
  • 2009年02月12日 《秋姑娘的信》教学及评析
  • 2009年02月12日 关注学生主体  引导感悟运用——《这条小鱼在乎》教学谈

  • 2009年02月12日 抓好“四眼”  引导“四读”——《剪枝的学问》教学设计
  • 2009年02月12日 走进课堂情感评价
  • 2009年02月12日 在“秋姑娘”的诗意心灵里徜徉
  • 2009年02月12日 学生几种不良的读书习惯
  • 2009年02月12日 教研论文__语文教学中的语感

  • 2009年02月12日 怎样用好练习
  • 2009年02月12日 对语文活动课的教学体会点滴
  • 2009年02月12日 超越教材：走向智慧的语文教学
  • 2009年02月12日 反思生成：让课堂充满智慧的灵光
  • 2009年02月12日 课堂因灵动而精彩,因真实而美丽

  • 2009年02月12日 构建新型的师生关系
  • 2009年02月12日 让语文课堂“动”起来
  • 2009年02月12日 储存  内化  迁移  实践
  • 2009年02月12日 扩展释词思路  优化词语训练
  • 2009年02月12日 我看人教版课程标准实验第二册教材

  • 2009年02月12日 作业活了 识字多了
  • 2009年02月12日 采用多种形式 调动学生的朗读情感——激发学生感情朗读方法
  • 2009年02月12日 在课堂点拨中培养创新思维
  • 2009年02月12日 作业的革命
  • 2009年02月12日 试谈小学生语文课外阅读的指导

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