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  • 2009年02月12日 动作----人物的又一张“名片”
  • 2009年02月12日 放飞心中的梦想
  • 2009年02月12日 孩子---我要让你快乐
  • 2009年02月12日 作文教学让学生体验成功

  • 2009年02月12日 真情习作
  • 2009年02月12日 读书笔记在写作中的重要作用
  • 2009年02月12日 克隆地球
  • 2009年02月12日 小学作文教学中不同策略的运用
  • 2009年02月12日 融“真”“善”“美”于作文教学之中

  • 2009年02月12日 谈谈如何提高小学生的作文能力
  • 2009年02月12日 挖掘资源  拓展空间
  • 2009年02月12日 造句的失真现象小议
  • 2009年02月12日 我是如何进行童话体作文训练的
  • 2009年02月12日 作文教学如何创新

  • 2009年02月12日 教会他们热爱生活
  • 2009年02月12日 承上启下，抓住要点，反复修改
  • 2009年02月12日 怎样写自由作文
  • 2009年02月12日 到大自然找秋天
  • 2009年02月12日 如何使图画的内容表现得更生动

  • 2009年02月12日 怎样写好童话
  • 2009年02月12日 怎样写好一件趣事
  • 2009年02月12日 怎样写好自己的收获
  • 2009年02月12日 怎样写出真情实感
  • 2009年02月12日 蓝眼睛雷锋写作前后

  • 2009年02月12日 细读品味 表露真情
  • 2009年02月12日 把握格式  沟通心灵
  • 2009年02月12日 精读课中“多角度、有创意的阅读”指导策略
  • 2009年02月12日 课堂教学要合理利用电教手段
  • 2009年02月12日 创设美的课堂　　激发审美情趣

  • 2009年02月12日 整合资源，努力建构交往型的探究性学习模式
  • 2009年02月12日 阅读教学中的激情与诱导
  • 2009年02月12日 ——把“疑”贯穿于阅读教学全过程探索
  • 2009年02月12日 “读、破、悟、学、”阅读教学四步法
  • 2009年02月12日 新课标下的新课堂

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