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教学论文
2009年02月12日
作文辅导任务引发的作文阶段特点的研究(下)低年级作文教学特
2009年02月12日
下水(下)
2009年02月12日
对作文教学从内容入手的研究(下)——一次全县范围的作文观摩
2009年02月12日
作文与活动相结合,形成学校特色(上)读写活动与德育活动的结
2009年02月12日
作文与活动相结合,形成学校特色(下)在广泛地读好书活动中练
2009年02月12日
观察作文在唐山市的推广(上)
2009年02月12日
从具体的教材含蕴中,挖掘一般性的规律
2009年02月12日
教育思想开始发生变化的几年
2009年02月12日
通讯联谊活动融德育与作文为一体
2009年02月12日
重拾教鞭的日子(2)
2009年02月12日
重拾教鞭的日子(4)
2009年02月12日
我对综合实践活动感了兴趣(3)
2009年02月12日
研究性学习与作文整合思路的雏形(上)
2009年02月12日
为什么要作文的思考(上)
2009年02月12日
为什么要作文的思考(中)
2009年02月12日
小学作文教学与研究性学习相整合的教学论意义研究(上)
2009年02月12日
小学作文教学与研究性学习相整合的教学论意义研究(下)
2009年02月12日
开题答辩会上改变了课题题目
2009年02月12日
研究性作文教学的实验研究(3)
2009年02月12日
研究性作文教学的实验研究(4)
2009年02月12日
研究性作文教学在网上的讨论与发展(1)
2009年02月12日
研究性作文教学在网上的讨论(2)
2009年02月12日
研究性作文教学在网上的研究和发展(4)
2009年02月12日
研究性作文教学的设计实践(1)
2009年02月12日
帮助学生“找词”
2009年02月12日
生活——学生习作的不竭源泉
2009年02月12日
激发动机 以情造文
2009年02月12日
寻找机会,激发兴趣
2009年02月12日
室外大雪纷纷,室内书声朗朗
2009年02月12日
作文“给长辈写一封信” 有感
2009年02月12日
让学生自己走路
2009年02月12日
游戏说话写话训练―――玩中想.想好说.说后写
2009年02月12日
谈谈作文的起步训练
2009年02月12日
作文能力培养模式
2009年02月12日
丰富表象 调动情感,写自己想说的话
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