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  • 2009年02月12日 信息技术，乐在过程
  • 2009年02月12日 诗歌诵读，着眼于“帮”
  • 2009年02月12日 借得“东风”再“扬帆”
  • 2009年02月12日 “穿着”的”一”词多义

  • 2009年02月12日 别样的课堂
  • 2009年02月12日 谈人物内心活动的刻画
  • 2009年02月12日 《伏尔加河上的纤夫》人物的艺术再现
  • 2009年02月12日 “互动”创新  着眼未来
  • 2009年02月12日 巧用“互动”  优化学习

  • 2009年02月12日 谈谈“比拟”
  • 2009年02月12日 创设情境  诱发学习兴趣
  • 2009年02月12日 好孩子是评出来的
  • 2009年02月12日 相信学生，为学生展示自我创造机会
  • 2009年02月12日 如何组织学生进行合作与交流活动

  • 2009年02月12日 信息技术与小学语文教学整合的实践与体会
  • 2009年02月12日 激发学习兴趣营造创新氛围
  • 2009年02月12日 活跃课堂气氛  提高学生素质
  • 2009年02月12日 谈语文讲读课教学中的“巧”
  • 2009年02月12日 书是人类进步的阶梯

  • 2009年02月12日 在教学中培养学生合作精神
  • 2009年02月12日 幽 默 是 一 束 阳 光
  • 2009年02月12日 《小蝌蚪找妈妈》教学设计
  • 2009年02月12日 一年级查字典用处真大
  • 2009年02月12日 我们有足够的权利这样做！

  • 2009年02月12日 评价的艺术
  • 2009年02月12日 从兴趣中挖掘创新意识
  • 2009年02月12日 新课程改革，呼唤开放型教师
  • 2009年02月12日 《两只鸟蛋》教学反思
  • 2009年02月12日 妈妈又回到了我身边

  • 2009年02月12日 宽容——师之美德
  • 2009年02月12日 漫谈评课
  • 2009年02月12日 优化识字教学  培养学生能力
  • 2009年02月12日 浅谈擂台赛在低年级语文教学中的运用
  • 2009年02月12日 二十年后的我

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