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五年级
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五年级
2009年02月15日
《再见了,亲人》教学中主题的体现
2009年02月15日
《再见了,亲人》的最初体验
2009年02月15日
《再见了,亲人》教学体会
2009年02月15日
《再见了,亲人》课后反思
2009年02月15日
听张宏主任《再见了,亲人》
2009年02月15日
反思教学《再见了,亲人》一文前后
2009年02月15日
《再见了,亲人》A、B案
2009年02月15日
以读激情,以情悟文——《再见了,亲人》教学析议
2009年02月15日
《再见了,亲人》教学反思
2009年02月15日
《回顾·拓展三》教学设计之二
2009年02月15日
《回顾·拓展三》教学设计
2009年02月15日
《口语交际·习作三》A、B案
2009年02月15日
设计开放的课堂,用情感去拨动学生的心弦——教学《将相和》
2009年02月15日
《将相和》教学札记
2009年02月15日
《将相和》教学反思
2009年02月15日
《将相和》给我们的启示
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《将相和》案例
2009年02月15日
精心设问 充分讨论 激活思维——《将相和》教学片段
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罪己思——《将相和》教学日记
2009年02月15日
《将相和》一课的教后反思
2009年02月15日
《将相和》教学新探
2009年02月15日
《将相和》教学小记
2009年02月15日
《将相和》人物评论记
2009年02月15日
还学生的自主感悟过程——《将相和》教学随笔
2009年02月15日
从《将相和》谈语文合作学习
2009年02月15日
《将相和》的几个语言训练点
2009年02月15日
抓联系 明因果 悟方法——《将相和》教学难点突破
2009年02月15日
《将相和》短教教案设计及评析
2009年02月15日
《将相和》片断赏析之二
2009年02月15日
多角度辐射 巧评价人物《将相和》
2009年02月15日
《将相和》第二课时教学设计之一
2009年02月15日
《将相和》第一课时教学设计之一
2009年02月15日
《将相和》教学设计之八
2009年02月15日
《将相和》教学设计之七
2009年02月15日
《将相和》教学设计之六
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