双  重  否  定
楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
我们得保证那东西完好无损。
飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
星期天,我们必须去看排球赛。　　
学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
这件事是事实。
你应该知道这件事。

作为一名少先队员,不能不讲一点文明。　

这次活动的经过你不是不清楚。　　

.我们不应当不参加集体活动。

为了回家，凡卡不得不给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。　　

这本书太有价值了,你不能不看。

.没有一个孩子不爱自己的母亲。
关    联

词

一、关联词语复习

用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。

常见的几种关系：

1、并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

2、因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……

3、条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

4、转折关系：虽然……但是……；尽管……还是

5、假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……

6、选择关系：不是……就是……；是……还是……；

7、取舍关系：与其……不如……；宁可……也不……

8、递进关系；不但……而且……；不仅……还……

、用关联词语把下面两句话连起来。

1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

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2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
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3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。不让一个战士掉队。

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4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
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5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
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6、学习的道路上会有很多困难。困难不能阻挡我们争取进步的决心。

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四、选择关联词语，填在句子中。
　⑴　我们（　
　）把轮船停在港口，（　　
）冒着狂风暴雨前进。
　⑵　（　
　）从小学好本领，（　　
）更好地为国家建设出力。
　⑶　小王的学习（
　　）有进步，是（　　
）老师和同学的帮助。
　⑷　妈妈（　
　）工作，（　　
）参加业务培训。
　⑸　鲁迅（　　
）是伟大的文学家，（　
　）是伟大的思想家和革命家。
　⑹　（　
　）明天下雨，我们（　
　）要去探望李老师。
　⑺　（　
　）长城是那样雄伟壮丽，（　
　）吸引了很多游客。
　⑻　一滴水（　
）很小很小，（　　）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
五、判断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。
　　⑴　即使说法不同，但是他们的目的是一样的。（　
　）
　　⑵　虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。（　　
）
　　⑶　即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。（　
　）
　　⑷　既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。（　
　）
　　⑸　不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（
　
）

、用恰当的关联词把句子连起来。
1、
他不了解诸葛亮借船有什么用。
他回来报告周瑜，果然不提借船的事。
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2、
五壮士痛击追上来的敌人。
五壮士有计划地撤退。
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3、
敌人不在身后。
他们可以追上主力。
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4、
塘里结着薄冰。
我们站在水里，溅了满脸满身的泥，心里非常高兴。
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我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
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这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
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