教学重点：
　1、认读生字，写生字。
 2、朗读、背诵古诗。
教学难点：
1、在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。
2、培养观察大自然的兴趣，落实观察夜空、阅读有关课外读物的实践活动。。              
教学准备： 1、生字卡片、
2、每位学生留心看夜空，看看有些什么。
　　　　　 3、收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作
教学方法：初步学习运用理解词义——串连句意的方法学习古诗。
教学时间：    一课时
教学过程：
　一、观图导入。
　　　　说说自己看到的。
　　二、揭题、释题。
　　　1、“思”：思念，想念。
　　　2、谁在什么地方，思念什么？
　　　3、课前准备情况（有关李白的）交流。
　　三、初读古诗。
　　　1、借助拼音自由读，要求把每个字音都读准。
　　　2、把诗中的生字单独拿出读两遍，认一认。
　　　3、检查读的情况。（主要是字音）
　　　4、读后交流：你知道了什么，想知道什么。
　　三、细读古诗。
　　　1、朗读古诗。你喜欢怎样读？（让学生按照自己的理解去读，多肯定，多鼓励）
　　　2、配乐朗诵。
　　　3、当堂背诵。思念故乡为题材的诗作，除了静夜思以外，你还知道哪些呢？指名背诵，出示其中二首：《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》。朗读，背诵 

　四、认记生字记字形
静    夜   床    光   
举头  望   低     故乡

　　　1、说说你认记生字的方法，结合“故”的认识新偏旁。
　　　2、生字卡片认读。
　　　3、“摘苹果”游戏：把认到的生字摘下，组成词大声说出来。
　五、练习写字，
1、观察范字指导书写
“耳”上横短，下横长
头：第一笔写在左上格，中间横略向上写在横中线上，第四笔竖撇,压竖中线起笔，最后一笔是长点，写在右下格
米：第一笔点写在左上格，小撇与点相对写在右下格
2、描红，临写，并提醒坐姿与执笔姿势要正确
3、展示学生作业，肯定优点，指出不足
　六、课外作业
　　　1、再看夜晚的天空，把新的发现说给同学听。
　　　2、课外继续收集和阅读：有关李白及他写的其他诗，还有描写夜空或介绍有关星体的科学知识的一些课外读物。把收集到的和读过的带到班里，向同学介绍或互相借阅　
板书设计        
 静夜思————热爱家乡
                 月光  ——霜
                 明月  ——思故乡
教学反思：