《春雨的色彩》教学随笔——用绘画抓住学生的眼睛

《春雨的色彩》是一篇童话，它通过一群小动物对春雨的色彩的争论，向人们展示了一幅美丽的春天画卷。春雨是什么颜色的？在成人的眼睛里春雨是无色的，而在小动物（也是孩子们）的眼中春雨却充满了各种各样的色彩，洋溢着生命的气息。

【感谢您浏览人教小语资源网！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站（人教小语资源网）网址是www.pepxiaoyu.cn】

在教学这一课时，我想让孩子们真正的面对大自然，感觉大自然的美。因此，在具体的教学过程中我让孩子们初读了课文后，设计了一个这样的环节：同学们，你们喜欢春天吗？春天是最美的季节，有了春雨的春天更加迷人。春雨倒底是什么颜色的呢？现在，就让我们变成小精灵，插上翅膀，飞到大自然去看一看吧！把你看到的画下来吧！这时孩子们兴致高涨，开始动笔描绘想象中的春雨。没多久，美丽的草地、鲜艳的花朵、金黄的油菜花、嫩绿的枝芽------一幅幅美丽的图画在孩子们的笔下诞生了。然后，我让孩子们把自己的画展示给大家，说一说你画的春雨是什么颜色的？在争先恐后的发言中，一句句贴切的比喻说出来了，一个个引人入胜的童话编出来了。其实这时顺势的也理解了课文内容。我认为这样比让学生单纯的根据课文内容凭空想象小动物为什么说春雨是红色、黄色、绿色效果要好。
叶对陶先生说过：“图画不单是文字的说明，它可拓展儿童的想象，涵养儿童的美感。”对于涉世未深的孩子来说，面对千姿百态的大自然，他们会有许多奇异美好的想法来认识生活、编织生活。把绘画引入语文教学中，用来“激情”“领悟”“延伸”“拓展”，培养学生的语文素养是一种行之有效的教学方法。
生活并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。只要我们教师有一双钻石般的眼睛，就能让每一位学生流光溢彩！

转载自小学教育资源网