《乌鸦喝水》第一课时 学案

教：东盛小学   莫明莺

 导：王建明王贻钰 魏爱明 林娟蓉 林秀玉

【学习目标】：

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1、认识“乌、鸦”等9个生字，养成良好的识字习惯。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，培养学生的阅读能力。

3、引导学生认识乌鸦的聪明能干，明白遇到问题时，应仔细观察、认真思考的道理。

【导学重点】：

读通全文，了解课文内容，认识乌鸦的聪明能干。

【教学具准备】：

挂图、词卡、录音磁带、瓶子、石子

【导学过程】：

一、引导观图，激趣导入。

(出示图片)一一乌鸦，引导观图，激发兴趣，顺势而导。

二、初读课文，学习生字。

1、生初读课文，师巡视，帮助解决困难。

2、汇报生字自学情况。

三、再读课文，读通全文。

同桌互读一一分段接龙赛读一一齐读。

四、观图，实践，精读课文。

1、出示课文插图，说说你看到了什么，结果怎样？

2、图文结合，启发想象，理解“到处”，训练朗读，体会乌鸦的心情。

3、动手实践，引导观察，理解“渐渐”，体验水慢慢升高的现象。

4、试着背诵课文。

五、拓展思维，让趣延伸。

讨论：乌鸦还有什么办法可以喝到瓶子里的水？

板书设计：

19、乌鸦喝水

聪明能干一一找到水一一喝不着一一想办法一一喝到水