我上《乌鸦喝水》

《乌鸦喝水》是一年级第一篇篇幅较长的课文，估计孩子们的读文有困难，花了足一课时让孩子们读文，教会他们如何看词读句。考虑到会枯燥，就引入了惯用的招数——比赛：开火车读、同桌读、小组读、挑战读，看谁读得准、读得顺，不知不觉中，课文读熟了，一堂本以为枯燥的收效甚微的课，很快过去了。

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下一课时就让孩子表演故事，创编的动作配上乌鸦的自言自语，故事“活”了起来。准备好后，陈懿蕾第一个争取上台表演，当演到“乌鸦一个一个叼起石子”时，孩子低埋着头，撮起嘴巴，一次又一次做叼的动作（样儿很可爱）；黑白分明的大眼睛滴溜溜直转，（表明乌鸦在动脑筋解决困难）；最后，还张开“翅膀”夸自己是“会动脑筋的聪明的小乌鸦”，（理解了课文重点、难点）。肖阳表演时，强调了乌鸦叼石子的“一个一个”，他说：“要叼好多，好累啊！头都晕了”，（理解了“一个一个”、“慢慢”）。桐桐难受、皱眉的一系列丰富表情，（理解了乌鸦口渴难受、发现水却喝不着水的为难、到喝着水的快乐的心情变化）。王昱张开翅膀，“呱呱”叫着飞上台，一下子就吸引了观众的目光……

这堂课，又在不知不觉中过去，孩子用表演理解了浅显的课文，不用再说教个不休。

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