让孩子的情感在歌声中得到升华 ——《王二小》教后感【感谢您浏览人教小语资源网！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www.pepxiaoyu.cn】

当我第一次听到《歌唱二小放牛郎》这首歌的时候，我就被深深的打动了，因此到现在我还是那么喜欢听这首歌，唱这首歌，因为它的旋律是那么优美，它的音乐是那么凄凉，更因为它的故事是那么感人，催人泪下。短短的5、6分钟的歌曲唱出了13岁的王二小机智勇敢、处事不惊、视死如归的伟大精神，唱出了日本鬼子的凶残，唱出了人民群众永远怀念这位只有小名却不知道他的真正名字的孩子。《王二小》这篇课文是人教版第二册中的一篇课文，虽然很短，但是却精辟地把二小的事迹展现在孩子们面前，让孩子们在他那平凡的事迹中找到生活的真谛，找到人生因奉献而变得更有价值。

    在上新课之前，我面无表情地对孩子们说：“今天，老师先让小朋友们听一首歌。”孩子们看到老师的表情那么严肃，说话的声音那么低沉，聪明的孩子们以为他们又做错事了，不敢大声地喊，不敢说一句话，只是静静地等待着。他们不知道我只是在渲染一种气氛，从而更好的学习课文。当优美、凄凉的音乐声响起时，教室里鸦雀无声，那种静是从来没有过的，大部分同学听得很认真，因为有那么多的同学还是喜爱音乐的，此时他们只停留在喜爱音乐上，因为我看到了有两三位同学没有进入状态，他们还在动来动去，他们还在小声说话……看着他们我有些气愤，那么感人的歌曲孩子们竟用这样的态度回应我，转而又想：孩子们的水平不等，我们怎么可以让他们和大人一样呢？但是我一定要他们领悟，在学完课文后。于是，听好后，我就让听懂的小朋友来说一说自己听到了什么，学生的回答还是非常正确的。

学完课文后，为了考验自己的目标有没有实现，我再一次播放了这首歌，当优美又凄凉的音乐又一次响起的时候，教室里又一次静了下来，又一次刷新了所有的记录，静得出奇，孩子们那专注的眼神让人感动，“敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的旁边，我们的十三岁的王二小，英勇地牺牲在山间……”听着这熟悉而又凄美的歌声，我的心里一阵钻心的痛，眼泪在我的眼眶里打转，我强忍住差点往下流的眼泪，转身看着孩子们，只见有的孩子坐得挺挺的，眼睛一眨不眨地看着大屏幕，有的眼睛红红的，可见他们已经被深深地感动了，有的正在用手擦拭着眼睛……孩子们的表情告诉我，每一位同学都已进入了歌曲，都被打动了。看着他们，我哽咽了，眼泪再也止不住了，轻轻地从我的眼眶中流了下来。歌声停了下来，此时无声胜有声，我再也不想说什么了，因为再多的话都是多余的。但是有几位同学喜欢把自己心里的话表达出来，因此他们举起了手，斌斌说：“太感动了。”小婷说：“我也被感动了，我都哭了。”其他同学也附和着：“我也是。”【感谢您浏览人教小语资源网！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www.pepxiaoyu.cn】

孩子们哭了，其实我并不喜欢学生在课堂上哭，因为那样的场面我不知道该如何理智地处理。我今天碰到了，那感觉真说不出是什么滋味，但是我知道这时孩子们的情感得到了升华，相信孩子们对这篇课文、这首歌的印象将是永久的。

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