《王二小》（原创）【感谢您浏览人教小语资源网！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www.pepxiaoyu.cn】

今天上的是《23  王二小》文章不长，我把重点放在朗读课文和学习生字上，难点是领悟英雄王二小的伟大之处。这篇课文我打算用了二个课时来完成。第一课时初读课文，学习生字；第二课时复习生字，理解课文，感情思想，书写指导。

    第一课时，我采用了随文识字的方法，记了生字，又初步理解了课文的大致意思。第二课时，在复习了生字以后，我又复述了课文的内容，让学生说说王二小是个怎么样的人。有的说，他很聪明；有的说，他很机灵；有的说，他很勇敢……再学到第四自然段，有人用了“牺牲”这个词，说明他已经懂得了王二小的伟大。课前准备了一首《歌唱二小放牛郎》，就在这个时候，放这首音乐是最合适不过的。学生边看词语，边听歌曲，学生不由地轻声哼了起来，我还看见了一个小男孩竟然悄悄地擦着眼泪。当我问道：“听了这首歌，你有什么感受？”有人说，我很想哭；有人说，我心里很难受；还有人说，王二小很勇敢，太了不起了。我趁机总结，也可能是音乐煽情的作用，刚开始嘻嘻哈哈的学生也一个个严肃起来。让一年级的学生说出自己的感受，有很大的难度，但是从孩子们的眼中我看见了他们对王二小的敬佩，也许这就够了。我又组织了学生了读了《歌唱二小放牛郎》的歌词，让学生更加了解事情的经过，对课文的理解与感悟也有了很大的作用。

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