《手捧空花盆的孩子》教案

一、出示“王”字导入
　　　1、请给王字组词造句
　　　2、过渡：你想当国王吗？如果想那么你知道当国王必须具备什么样的条件吗？今天我们学习完《手捧空花盆的孩子》这一课时，大家就知道了

二、自由朗读课文

注意：读准字音，标出自然段序号

三、学习生字

 1、指名拿自己喜欢的生字读一读，并领读。
　　　2、请学生用生字组词造句。
　　　3、小老师考同学。
　　　4、读自己会读的词语，并领读。
　　　5、小老师考词。

四、讨论

      1、国王用一种什么方法选继承人？

2、为什么最后手捧花盆的孩子成了继承人？

3、并用“-----”划出读不懂的问题。

讨论以上问题，并解决问题

 五、细读课文，读中感悟。

1、自读思考

         2、感情朗读：把自己的感受读出来。边读边想象当时的情景，把自己的感受融进去读课文。
　　 3、再读课文，找最要好的伙伴合作：准备表演。
   　 4、表演课本剧。（配适当的画面和音乐背景）演后评议

 四、总结全文，拓展延伸。
　　 1、学习了课文你受到了什么启发？
　　 2、把你想给那些捧着美丽花朵的孩的话写下来。
　　    交流拓展，感情升华。
　　 1、 读一读你写给些手捧鲜花的孩子们的话。
　　 2、说说自己的感受，
　　 3、带着自己的感受有感情地朗读全文。

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