《看电视》教学设计

教学内容背景材料

义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第二单元第5课《看电视》。

教学目标

1、认识“全、奇”等14个字；会写“爸、全”等6个字；

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情；

3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

教学重点

1、写好6个字。

2、有感情地朗读课文。

第二课时

一、复习引入

指名学生朗读课文。

二、逐段朗读，认记生字

1、学生自由轻声读，勾画出课文的生字。

2、小组合作分析生字，交流认记方法。例如：

合体字：全（人+王）       奇（大+可）

        妙（女+少）       精（米+青）

部首字：却（卩）          赛、完（宀）

        掉、换（扌）      写（冖）

3、出示带音节的生字卡片，指导认读。

4、游戏活动，巩固生字：

（1）去掉音乐，用开火车、找朋友等游戏方法认读。

（2）四人小组词语接龙比赛，看哪组接的词语最长。

三、写字指导

1、引导学生仔细观察田字格里范字，说说他认为每个字的哪个笔画最关键，在田字格中占什么位置。

2、教师在田字格中范写，学生评价。

3、教师再范写，帮助学生掌握书写方法：上下结构的字，各部分都要写得稍宽稍扁一些。如：“全”

字，“人”要写大一点、宽一点；“完、写”两个字，上半部要小一点。

4、学生以正确的姿势描红和临写，教师进行个别指导。