3、小小竹排画中游

学习目标：

1、理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

2、认识12个生字。认识3个偏旁：绞丝旁、木字旁、草字头。

3、正确、流利地朗读课文。

课前准备：课件；字卡；树木、燕子、小鱼、男孩、竹排等实物图。

教学流程：

一、新课导入

（一）小朋友，你们知道大屏幕上的4张照片是哪里的美景吗？是啊，这就是我们的家乡——丽水的美景。在我们江南，像这样风景如画的地方

还有很多，让我们乘上小竹排去欣赏欣赏好不好？

（二）今天我们学习的课文题目就是《小小竹排画中游》，看老师写课题。

二、初读课文

（一）又轻又快地把书翻到第64页，想不想不用老师教，自己试着读读这首儿歌？碰到不认识的字怎么办？赶快想想办法！下面就请小朋友用

这些方法学会原来不认识的字，再把课文连起来读一读。

（二）学生试读儿歌。

（三）好了，小朋友，我们先学到这儿。哪位小朋友会读了？其他小朋友看着书，用你的神耳朵听一听，他字音读准了没有。

（四）反馈、正音。再指名读。

（五）小结：你们真会学习，不用老师教，就会读课文了。

三、随课文识字

（一）第一句：

1、小朋友，你们谁知道什么是竹排吗？（出示图片）这就是竹排。（出示“竹排”两个字）谁会念这两个字？齐读。竹排是什么做的，放在什

么地方用的？

2、（板画草地、河流）要是江水从这儿往下流，那么小竹排顺水流是怎么流呢？谁来当这个小男孩坐上小竹排来表演一下？（出示“流”字）

这个字谁学会了？指名读，分组读。“流”字什么旁？为什么是三点水旁呢？齐读。

3、坐着小竹排顺水流多么开心，谁来读读这句话？指名读，评议。再指名读，齐读。

4、我们这么开心，把鸟儿也引来了，它张开嘴巴在干什么？（出示“唱”）指名念，读准翘舌音、后鼻音。小燕子用嘴巴唱，所以唱是口字旁

，刚才“流”字和水有关，是三点水旁，我们中国的文字呀，就是这样有规律。

5、（听鸟唱声）除了鸟儿会唱，你知道还有什么也会唱？对呀，开心的时候，我们无论听到什么声音都像在唱歌。

6、天上有鸟儿，水中有什么？它们在水里干什么？（贴“游”）谁会念？指名读。这个字跟刚才学的哪个字有点像？我们也学着鱼儿来游一游

吧，看哪条鱼儿游得最开心！

小朋友，你们看，有两条鱼游得太开心了，还跳出了水面和我们小朋友打招呼呢。我们也向它打打招呼吧。

7、鸟儿、鱼儿都这么开心，我们也开心地读读这两句话吧。（引导学生想象情景带着笑读）。

（二）第二句

1、（指名读“两岸树木密”）怎么两岸的树一棵也没有？赶快把它种上吧！（指名在黑板上种树）树木密指的是一棵挨着一棵，你们觉得这样

种对了吗？（指名上台重摆）

对啊，我们江南河流两岸就像这样密密地种着树。出示“两岸”“树”，指名识字。“树”的偏旁是新偏旁，叫什么旁？那么它一般和什么有

关系？齐读句子，“密”字可稍微拉长一些。

2、河的两岸除了树，还有什么？是啊，有很多很多的稻田，哦，这块稻田还没插上秧苗呢。谁愿意帮农民伯伯插秧？（指名上台画禾苗）

谁知道禾苗长大了是什么？对了，成熟的水稻结满了沉甸甸的稻穗，通过机器加工就成了大米了。

我们的插秧小能手已经插好了秧苗，你们认识这两个字吗？一齐读。“苗”字是生字，谁知道它的偏旁叫什么？你能看出“苗”字和它的意思

有什么关系吗？

禾苗长得怎么样？（出示“绿”），绿也是今天要学的生字，左边是新偏旁，叫做“绞丝旁”。除了禾苗是绿的，还有什么也是绿的？

江南的稻田一大片一大片的，春天的时候，田野里到处是绿色，你能想象得出来吗？谁能把那么多绿油油的禾苗读出来？指读，小组比赛读，

齐读。

（三）第三句

1、出示句子，这句谁来念？认识“江南”。为什么说江南是鱼米乡呢？

2、小结：我们江南一带河流多，河里有许多鱼虾。江南还能种很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把我们江南称为鱼米乡。

3、江南鱼米乡的风景怎么样？就像一幅幅画，你看，我们丽水就是风景如画，坐在竹排顺水流，就像在画中游览一样，所以说——小小竹排画

中游。

4、谁来读读这句话？指读，男女比赛读。

四、课间休息

老师把这篇课文编成了一首歌曲，让我们也像这位小男孩一样，听着歌，坐上小竹排在风景如画的江南游一游吧。

五、有感情地朗读课文。

（一）要是现在让小朋友把课文连起来读，能不能比原来读得更好？同桌互相读读，如果你的同桌读得好，请你夸夸他，如果你的同桌需要帮

助，请你帮帮他。

（二）指读。自由读。

六、扩展

小朋友，这首儿歌是描写江南美丽的风光的。这样的儿歌、古诗还有很多。老师就找了一首古诗，你能读读吗？（课件出示古诗《江南》）

课后小朋友再去找找读读这样的儿歌，下次语文课我们再来交流。

七、复习巩固生字

（一）这节课，我们不但会读课文了，还认识了许多字宝宝，再叫叫他们的名字吧。

（二）谁想把字宝宝带回家？那就请你叫出你喜欢的字宝宝，在给它找个朋友，它就跟你回家了。

（三）下节课我们再继续和字宝宝交朋友，这节课就学到这儿，下课！
 
（人教小语资源网 www.pepxiaoyu.cn友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）

本文转载
 http://www.ldlyxx.com/oblog313/user1/zjlscxf/archives/2006/316.html