《爷爷和小树》教学设计九
《爷爷和小树》第二课时

一、    导入新课

1、          上节课，我们初读了认识了很多生字（出示课件）读一读。

2、          今天我们接着学习第5课 齐读课题。

二、    整体感知，读课文，认识自然段。

这课一共三个自然段，每个自然段开头空两格，请三个小朋友读。

三、    细读课文，理解句子。

（一）、学习第一段

1、          齐读，这个自然段告诉我们什么？（出示课件）

2、          指导朗读

（二）、学习第二段

1、          冬天来了，北风呼呼地吹（图）小树会感到怎样？它会说什么？

2、          假如你家门口有一棵这样的小树，你会怎么做？

3、          爷爷给小树穿了件什么衣服？

4、         小树穿上衣服后，会说什么？板书：穿衣，不冷。

5、          这段话共有几句话？（出示）

6、          指导朗读

（三）、学习第三段

1、          在爷爷的精心照料下，小树安全地渡过了寒冷的冬天，到了夏天，小树长得怎样？ （出示课件）用个你知道的词形容一下。

2、          这么多的树叶像什么？（实物演示“撑开”）

3、          夏天到了，爷爷热得满头大汗， 小树是怎样回报爷爷的呢？板书：撑伞，不热

4、          爷爷在树下乘凉心情会怎样？爷爷会说些什么呢？

5、          指导朗读

四、    小结

1、          小树给我们带来这么多好处，还有什么好处？那我们应该怎么做？

2、          朗读全文

五、    巩固练习

课后读读说说

板书设计：

5、爷爷和小树

            穿衣                       不冷

撑伞              不热   

http://blog.cersp.com/userlog2/58059/archives/2007/325705.shtml

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