婉兮 发表
学习目标:
1. 认识9个生字,会写“见、白、田、电”四个生字,认识2个偏旁“舟,门”。
2. 看懂图意。有感情的朗读课文、背熟课文。
3. 感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的感情。
教学过程:
一、音乐导入,激发兴趣。
1.小朋友们,我们一起来唱《小星星》这首歌。(同唱歌曲)边贴星星。(音乐智能)
你在唱这首歌时,想到了什么?
星星在蓝天一闪一闪,多美啊!还缺了什么?
2.平时,你看到的月亮是什么样的呢?
3.(贴上月亮)弯弯的月亮像什么?(语言智能)
这么美的月空,老师要用一首歌来赞美它!弹唱《小小的船》(音乐智能)
4、画美,歌更美!这首歌的歌词就是我们今天要学的课文,等学完了课文,我们也来唱一唱,好吗?(出示课题)
二、初读课文,感悟课文。
(配上音乐,师描述:生闭上眼睛,想象)让我们一起飞向蓝天,坐到月亮上。看,蓝蓝的天上有许许多多星星一闪一闪,在向我们眨眼。弯弯的月亮多像一只小船,让我们飞吧,飞吧!飞上蓝天,坐到月亮上。贴上小女孩。
1、首先映入我们眼帘的是什么?(闪闪的星星蓝蓝的天)
2、引导读一读第二句。
3、小姑娘只看见闪闪的星星、蓝蓝的天,你坐在月亮上还看到了什么?(播放音乐旋律《小小的船》,生学听音乐想画面)
说话训练:我坐在月亮上,看见__________。(语言智能)
4、你们看到的真多,我们再来读读第二句。(指导反复朗读)
三、想象画面,练习交际。
1、组织学生表演唱《小小的船》。(身体运动智能,音乐智能)
2、夜空多美呀!你想把它画下来吗?先说说你想画什么。
( 播放音乐《小小的船》《月亮船》)
3. 学生画,教师巡视。(空间智能)
4. 谁来展示一下自己的作品?
师当记者采访学生,学生简介自己的画。
学生当记者上台采访学生的画。
小组里交流自己的话。(人际关系智能)
四、展贴作品,小结延伸。
把你的夜空图展贴到墙上,互相看看,说说自己的画。(人际交往智能)
毕研花
(人教小语资源网 www.pepxiaoyu.cn友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索课文题目)原文地址http://blog.zsfx.net/user1/12/archives/2005/286.html