你教我评《小小的船》
 
作者：郭兰芳    文章来源：    点击数：335    更新时间：2007-1-4
教学评价：《小小的船》是一篇老课文，那么在新课改的形势下，应如何上这一课呢？王欢老师是这样设计的：

第一环节：创设情境，导入新课 在这一环节中，首先出示了深蓝色的大屏幕，并把它比作夜空，让同学们用《小星星》这首歌来唱出满天的星星，接着又出现了弯弯的月亮，最后用《小小的船》这首歌导入到本课中。同学们被这一环节的精彩设计深深的吸引了，目不转睛地看着大屏幕，情不自禁地跟着教师的设计进入到课文中。

第二环节：读一读，想一想，自主学习 在这一环节中，老师充分张扬学生的个性，让学生找出自己喜欢的生字，找出自己喜欢的句子来学习。这是一种很民主的学习方式，同学们很乐于接受。

第三环节：发挥想象，尽情表演，趣中学文 在这一环节中，老师让学生充分发挥想象力，说出自己在夜空中会看到什么，并给同学们出示了宇宙的课件，最后通过配乐表演结束本课。在这一环节中，同学们兴致很高，通过动脑想、用眼看和用动作表演使本课达到了高潮，表演过后同学们还有一种意犹未尽的感觉。

本课的不足之处是：通过多次地朗读，达到以读代讲、以读促讲，在读中感悟课文内容的目的。但在讲解课文的过程中，给同学们读的机会较少，而且同学们读的效果也不太令人满意，在以后的教学中要注重朗读的训练。
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