东溪小学  吕赛丽 2005年4月

教学目标：

⒈认识13个生字，认识“心、方”两个偏旁若无，会写4个生字。

⒉正确、流利地朗读课文，背诵课文。

⒊通过探究式学习，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。

教学重点 :识字   朗读

教学准备 :北京的风景图    课件    升旗仪式录像片

教材分析

   本课是一首儿童诗，以第一人称的口吻写了茫茫大山隔阻了我的视线，却隔不断我对首都北京的向往，全诗感情真挚，语言质朴，字字句句浸透着作者的情。学生对首都北京有一种天然的向往之情，由于大部分学生没有去过北京，可借助多媒体欣赏北京风光，为情感的激发创造条件。

教学过程：

一、            欣赏图片，激情导入

1、今天，老师要带小朋友去认识一下我们的首都北京，（课件依次出示图片：天安门、天安门广场、升旗仪式）边欣赏图片，边配以解说，并让学生亲切地叫一叫这些图名，要求读准字音。（利用多媒体把学生带入特定的情境，让学生初步感受北京的美，培养学生热爱祖国的思想感情，为下文的学习做好铺垫。同时图文结合，激发学生的学习兴趣，有利于学生更有效地识字。）

   2、想去北京吗？有一位住在大山的小朋友也和你们一样很想去北京看看，今天我们就来学习《我多想去看看》（课件出示课文插图和课题）。

   3、读课题，教学“想”，你在哪里见过这个字？教学“心字底”。

（联系生活识字，体现了知识源于生活而用于生活。有利于培养学生学习的热情。）

二、            初读课文，整体感知

1、范读 （要求：手捧书本，眼睛看字，耳朵仔细听）

2、自读 （要求：不认识的字借助拼音多读几遍。）

(给足时间，让学生充分读书，感知课文，真正达到读书的目的。)

1、               学词 （课件出示带拼音词）

gào su      lù    z?u      yáo     běi jīng chéng      ān

告 诉   小 路   走 出    遥 远   北  京  城      天安门   

gu?ng    shēng qí  yíshì   zhuàng guān

广  场    升  旗 仪 式     壮    观

（1）自拼自读   （2）指读正音   （3）齐读巩固   （4）去拼音后检查（请小老师领读）

（在生词教学中，采用多种形式来学习，以读代讲，读中识字。）

2、               读句：广场上 升旗仪式 非常壮观。

（1）读准     （2）读顺 ，指导长句的停顿。

（采用分散难点教学，先读通、读顺长句，放缓学习的坡度，有利于学生顺利学习课文重点、难点。）

三、            精读课文，感悟品味

1、               小朋友学得可真不错，老师要奖励大家，奖什么呢？再一次带大家去北京游览，好吗？

（a） 遥远的北京城，
（人教小语资源网 www.pepxiaoyu.cn友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）原文地址

有一座天安门，

广场上 升旗仪式 非常壮观。

(b)     多远才算“遥远”？（通过举例理解“遥远”）

(c)  指导朗读“遥远的北京城，”这句话。

(d)  见到了天安门高兴吗？请小朋友来读读第二行。

（通过品味关键词句，有表情朗读，表达抒情，以情育情，产生共鸣。）

2、               小朋友，我们已经来到了北京，看：（播放升旗仪式录像。）

请全体起立，少先队员行队礼。

2、小朋友你刚才看到了什么？（生谈）是呀，人是那样多，武警战士是那样威武，五星红旗是那样鲜艳，国歌是那样嘹亮，多壮观呀，咱们把这一行读好，好吗？（自读、指读、范读、品味读、齐读）

（通过放录像，让学生真切地感受北京首都升旗仪式的壮

观。通过读把自己对红旗、首都北京、祖国的热爱之情融入文中。从而起到了以读激情，以情导读的作用。）

3、               此时此刻，老师多么想长一对翅膀飞到天安门广场上去亲眼看看这壮观的升旗仪式呀，你们呢？（生谈）

4、               小结引文：这位山里孩子的心情也跟我们一样，所以他不断对妈妈说：（生接读，师课件出示句子）

我多想去看看，

我多想去看看。

(a)                  你读了这两句话，发现了什么？为什么说两次？

(b)                  讨论交流

(c)                  怎样读好这句话？（试读，指名读）

5、               让我们怀着对北京的向往齐读全文。（先自由读、然后背诵）

四、拓展运用

北京除了升旗仪式壮观外，还有许多值得我们去看的地方，（课件出示北京风光图片，边看师边解说）长城、故宫、颐和园、人民

大会堂、香山红叶

（再次出示北京风光图让学生欣赏，使学生的情感、作者的情感和文本情感再次产生共鸣，融为一体。）

小结：北京是一个古老的城市，也是一个年轻的城市，2008年举世瞩目的奥运会将在中国举办，到那时我们的首都北京将更美好。你想说些什么？（师生交流）

老师想用歌声表达心中的愿望，师唱《我多想去看看》。

（师生交谈、歌声表达这一环节能更进一步激发学生对北京的向往，对祖国的热爱，为祖国感到骄傲、自豪）

五、            巩固生字

1、看小朋友能不能走出这座大山，读准字音。

  2、字迷分析字结构。

 告：一口咬掉牛尾巴。

 安：宀头下一个女。
 （人教小语资源网 www.pepxiaoyu.cn友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）原文地址
http://www.xsjs.cn/2006/1010/4843.shtml