《我多想去看看》教学设计七
 一年级语文《我多想去看看》教案
教学目标：
1、认识13个生字，会写“广、生、足、走”四个字，认识两个偏旁“心、方”
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教学重难点：
识字、写字，练习朗读，读好诗中的长句子。
教学准备：
北京的风景图，升旗仪式图片，生字词语卡片
教学过程：
一、看图导入：
1、出示北京的风景图片：故宫、天坛、天安门、万里长城。
2、北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美丽的景色，你有什么想说一说吗？
3、导入课题：有位小朋友和你们一样，也很想到北京去看看。出示课题：《我多想去看看》
二、初读诗歌：
1、听录音，学生默读课文（配有角色朗读）
2、刚才大家听得可真认真民，谁听出来了诗歌中妈妈告诉“我”什么？“我”又说了些什么？
3、同桌对读，一个当妈妈，一个当“我”，读读看。一会儿我们来比一比，看哪一桌读得最好？
4、指名读文，同桌评价
过渡：学完诗歌当中的生字，相信同学们会把诗歌读得更流利。
三、学习生字、词语
1、认读生字（人教小语资源网 www.pepxiaoyu.cn友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）原文地址

（1）自由读文，用笔在诗中圈出这些生字，并大声练读
（2）四人小组互相读一读、听一听、评一评。
（3）教师抽查卡片。
（4）猜字谜“一口咬掉尾巴”（告），“宝盖头下一个女”（安）
（5）小组学习：你有什么方法记住这些生字的字形？讨论交流。
2、认读词语
（1）这首诗歌中有不少词用得可好了，下面我们就来比一比，看谁读得最多、读得最快、记得最牢。
（2）出示生字卡片：
告诉、弯弯的小路、遥远的北京城、天安门广场、升旗仪式。
（3）自由读词语
四、朗读感悟诗歌
1、自由谳文，想想知道了什么、
2、出示升旗仪式卡片。
3、看了天安门广场的升旗仪式，你最想说一句什么话？（我多想去看看）作者对妈妈也是这样说的，试着读一读。
4、教师指导朗读
A、朗读“我多想去看看——”时语气强烈，读出向往北京的感情和愿望。
B、朗读第一、二句时语速稍慢。
5、朗读比赛。
五、小结：
    北京，祖国的首都，一个人人向往的地方，我们要努力学习，长大后去北京，为祖国的建设贡献力量！
六、作业设计
    你会读吗？读一读，连一连。
    gào su     看看       妈妈    yán zhe
    kàn kan    告诉       沿着    mā  ma
七、板书设计（略）
 
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