教学目标：

1、正确、流利有感情地朗读课文，体会句号、问号和叹号表达的不同语气。

2、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及小熊冬眠的特点，体会喜爱小动物的感情。

教学重点：朗读课文，体会句号、问号、叹号表达的不同语气。

课时准备：1课时

教学过程：

一、指导学生自己拼读课文注意读准生字的音。

二、指读正音：用“yòng” 笔“bǐ”

三、理解课文内容：

1、说一说谁在雪地里画了什么？

2、—————在—————画了——————。

3、—、—、—和—是雪地里的小画家。

4、雪地里有小画家有——，有——，有——，还有——。

5、为什么画的画都不一样

6、读最后一句话，理解“冬眠”的含义。

四、指导有感情地朗读课文

体会“。”“？”“！”所表达的不同语气。

五、作业：哪些动物也冬眠？哪些动物也会来雪地“画画”，并说出自己是从哪里了解到的？

备注：冬眠：某些动物对不利生活条件的一种适应。

      如：蛙、龟、蛇、蝙蝠、刺猬等，在冬季寒冷、食物和水分缺乏的时候，卧在洞里不吃不动，血液循环和呼吸非常缓慢，神经活动完全停止，等到第二年春天再恢复正常的活动。
（人教小语资源网 www.pepxiaoyu.cn友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）原文地址http://www.fhxkzx.com/oblog/u/liumingfei/archives/2007/49.html