《雪孩子》教学设计四

教学目标：1、能认识冬季自然现象，学习用线、形、色组合画面。
          2、通过贴画游戏，学会合理构图。
          3、感受助人的美德，关注雪花的线条纹样美、雪人造型变化美，激发雪生热爱大自然、热爱生活的情感。
重点：根据主题，激发想象，进行“雪人、雪景”的创作练习。
难点：雪孩子的造型变化，雪景的深浅对比。
教具准备：多媒体演示文件、贴画雪人、帽子、围巾、树、雪花、纪律星、艺术星贴纸、雪孩子吊饰。

教学内容：
一、组织教学：
听音乐进场，安定学生情绪，师生问好。

二、导入课题：
1、教师导言引入。

——播放“北方的雪景”影片。

提问：小朋友们看到了什么？（雪花、雪人……）
让我们以热烈的掌声把他请出来。
——flash动画出现雪孩子：“Hi,小朋友们好！你们知道我是谁吗？”（雪孩子）
“对了，我就是雪孩子。”
——板书“雪孩子”。

2、进入故事：
语言引入
——播放“雪孩子的故事”影片。

提问：雪孩子是个乐于助人的好孩子，他为了救他的小伙伴，不顾一切的冲入火海，最后他融化了，变成天空上的一朵白云。小朋友们，如果当我们也向雪孩子一样遇上这样的突发情况，你会怎么做呢？（师倡导要提高自我保护的意识，可以叫人来帮忙救火）

3、贴画游戏：
请几个同学进行贴画游戏。

请全班同学说，他们贴得好看吗？（好看）根据雪花分布的情况讲述雪花分布的规律。

4、示范画：
你们喜欢雪花吗？雪花长什么样子的？雪孩子说，小朋友们，不如我们一起去看一下吧
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——播放“雪花飘落”影片。
雪花啊，它是一片一片的从天空飘落下来的，慢慢地轻飘飘地落在地上，你们觉得美不美啊？

老师出示雪花剪纸，你们能说出雪花长什么样子的吗？你们会画雪花吗？想不想看老师画的雪花是什么样子的？
——讲解并示范雪花的画法。

——讲述要求并示范用彩色笔直接画出雪景和雪孩子。
要求：1）直接用彩色笔来画；
      2）构图饱满，色彩丰富；     
3）突出主题——雪孩子。

5、学生创作画：

学生开始自由创作。
老师辅导。

6、老师引导学生进行评画，选出画面效果最好的作品。

7、小结（围绕本堂课的作品效果，及小朋友们的纪律情况，给予学生奖励。）
陆劼

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