《一去二三里》教学反思
 | By: 蒲公英 ]
 
 
    以前曾在广播里听过一个小故事，作者回忆了他的老师教他《一去二三里》时的情景，老师讲述了一个有趣的故事，让他至今仍深深记得：一位妈妈带着孩子去姥姥家，他们一走走了二三里的路，走过一座小桥，看见了一个小村庄，村子里有四五户人家，烟囱里正冒着烟，因为快到中午了。他们继续向前走，来到山坡前，看见有几个亭子，于是走进一个亭子歇歇脚，顽皮的孩子数了数，亭子共有六七座。妈妈让他坐下休息，他又趴在亭栏上数亭子边的树上刚开放的花枝，可是数不清楚，妈妈问他有多少？他说：大概八九十枝吧！

    故事有些记不清了，但我深深地记住了“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”这首诗。为了让同学们更好地记住它，我也把这个故事，稍作改编，讲给他们听。而后我又让他们找一找，数一数插图中的景物，然后进行识字教学。

  课后我感觉，其实就这些字，很多学生在课前就已经认识，本课的识字可以说没有难点。而我讲这个故事，是想让课堂教学能够活泼一点，能激起学生学习的兴趣，但先讲故事再看图，对学生而言学习似乎少了那么一点悬念。如果先引导他们仔细观察插图，他们或许会更有兴趣数数，记数字，因为这是识字课。