《操场上》的反思
 | By: 大白兔奶糖 ]
 
       刚刚结束的《操场上》这一内容，原本打算用一个课时来完成的，但是为了能让学生更好的掌握，所以最后就用了两节课。第一节课只是让学生比较谁多谁少，能够用算式回答“圆圈比正方形多几个？”这简单的问题。然后第二节课的时候才回到书本上，展现教材。

      我个人觉得这样的设计是不错的，虽然多花了一个课时，但是效果应该会比较好。即使不能保证每个学生都学会了如何解决这一类比多比少的问题，但至少大多数的学生应该掌握了这个能力的。

       所以，我们应该发现：教材上的内容虽然是死的，但只要我们能够活用它，能够有自己的课堂组织，就可以很好的完成教学。