《操场上》教学反思

当自己教学完《操场上》后,自己觉得这节课，自己教得轻松,学生也学得很开心。我花了些时间准备课件，我发现充实、精彩的课件，为更好的教学打下了很好的基础。我是回过头再识字，这使学生们兴趣挺浓。本来这一课识字任务挺重、挺难。细细反思：也许与我当时引导识字方法有关。这篇课文中有许多字偏旁相同：‘打’、‘拔’、‘拍’都是提手旁，我让孩子做这些动作，邀请几个学生上台来做动作，这样，学生们积极性也被调动起来了。下面看的同学也乐此不彼。通过叫学生思索：做这些动作与你身上哪儿有关？——“手”学生异口同声回答！学到‘跳’、‘跑’、‘踢’。用相同的方法体会——学生知道与脚有关，便是足字旁。利用相同偏旁识字，学生有识字的成就感，兴致自然浓。老师教时也很轻松。总之，我觉得识字教学，如果能找到规律，还是比较轻松的。