《比一比》反思
  | By: 叶燕波 ]
 
         在识字课文的教学中，我有这样的想法：教材不是学习的唯一知识源，教师要有灵活

处理教材和创造性使用教材的能力。教材中有的知识不一定要讲，但有些书本中没有的知识

却很有必要加进来。在学完《比一比》中的量词后，可以让学生说说日常生活中还有哪些量

词，试举例说明（如：一斤黄瓜、一枝铅笔……）。了解用“双、对、副”做量词的物品有

什么特点；体会汉语言在使用上的多样性等等。这就说明教学不仅仅在于完成给定的教学目

标，还要兼顾知识的拓展与外延，从而做到适时、适量地“添”。