听《雪地里的小画家》有感
 
            这是一篇非常有意思的课文，而且通俗易懂，学生完全能够“自问自答”，教师也充分相信学生的能力，给学生一方自主探究、自信乐学的广阔天地。这是亮点之一，“有情有趣”是本案的又一亮点：

       1、在动画和音乐中欣赏雪景，感受雪地作画的愉悦；

       2、拖动鼠标，辨别小狗、小鸡、小鸭、小马的脚印；

       3、小画家们会如何夸自己的画；

       4、雪地里还有那些小画家？（小猪画草莓、小鹅画树叶、小猫画桃花等）

       5、大自然中还有许多小画家，还有许多美丽的图画，看你是不是有心人。

       许多老师在研究性阅读教学中“一味研究”，缺少“有情有趣”，使得课堂生机不足，如能结合学生的年龄特点，设计有情有趣的环节（包括教师的幽默、调控），这样的语文课才能吸引学生，调动学生学习的积极性，课堂才会生机无限！