生命中的38个小时很是平常，生活中的父子亲情似乎是一生下来就拥有且习以为常的。湖南朱爱朝老师《地震中的父与子》一课，却让每一个孩子心灵受到深深的震撼。在感悟与感动中，不由得便把思考与记忆定格在了那刻骨铭心的“38个小时”——

    师：为什么你们认为这是个了不起的父亲?

    生：“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处是血迹。”从这两句话中我体会到他挖了那么长时间却仍然坚持着，因为他有一种希望，他希望自己能救活孩子，因为他很爱自己的孩子，他希望能把自己的孩子救出来。

    师：你在这么短的时间里体会这么深刻，很会读书。刚才你说到了他挖了很长时间，他到底挖了多长时间?

    生：他挖了36个小时。就是现在的两个白天一个夜晚，仍继续挖，我从这句话体会出他非常伟大。

    师：36个小时，两个白天一个黑夜，相当于我们同学们上五十多节课的时间。在这么长的时间里，父亲一直在不停地干什么?(屏幕中出现这两句话)多了不起呀!还有谁对这句话有要补充的吗?

    生：他双眼布满血丝，就说明他在这36个小时中一直在不停地看着废墟，不停地在挖，一点都没有休息。

    师：这点让你感到他非常了不起对吗?这位同学能一边读书一边想象，真不错。经过36个小时的挖掘，父亲变成什么样子了?请同学们齐声告诉我。

    生：齐读。(屏幕中的两句话)

    师：联系前面所看到的录像，读了这两句话，你仿佛看到了什么?

    生：我仿佛看到一个衣服破烂的父亲正在努力挖掘，就在挖掘的过程中不断有许多的父母来找自己的孩子，但不到10分钟就绝望地离开了，而这位父亲用超人的意志坚持下来了，挖了这么长时间。

    师：你不仅能想象，还能联系上下文说。

    师：你仿佛看到了什么?

    生：仿佛看到了废墟里的钢筋把父亲衣服刮破了，玻璃碎片把手刮破了，有些很小的玻璃碎片甚至刺进了父亲的手里，但是父亲不管有多么的痛，却一直坚持到把儿子挖出来。

师：这让我们感受到父亲挖掘的艰难，感受到父亲的伟大。

……

    师：对阿曼达在废墟下的漫长等待，你最想了解什么?提出你的问题。

    生：我想知道在废墟下都发生了什么事?他跟同学说了什么话?他是怎么安慰他们的?

    师：很肯动脑筋。同学们提的哪些问题引发你的思考了，把你想到的说给你的同桌听。

    (生同桌交流)

    师：谁把自已想到的说给大家听?

    生：我认为儿子之所以能支撑38个小时，是因为他爸爸曾经对他说过：不论发生什么，我总会跟你在一起。是这种信念，让他坚持等待他爸爸整整38个小时。

    师：阿曼达对父亲特别的信赖。你还想说什么?

    生：我想补充一点，前面说，这位父亲心中只有一个念头“儿子在等着我”，而后面儿子也说了因为父亲曾说过“不论发生什么，我总会跟你在一起”。这就可以知道他们彼此之间的信任，再加上父亲强烈的爱，就把阿曼达救出来了。

    师：你找到了把这对父与子紧紧联系在一起的一根纽带，讲得可真好。这对了不起的父与子创造了地震中的奇迹。

    [点评]

    此时此刻，地震中的这对父与子牵动着每个人的心弦。奇迹的创造是因为那伟大的父爱，是坚持下去的意志，是父子间“总会跟你在一起”的相互信赖。学生品读出了教材的这些内涵，并由此受到了深深的震撼与感动。潜心揣摩文本，教材中对经历的其中那36个小时只有一句话的概括，“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。”而对这位父亲执著挖掘过程的刻画也仅以“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处是血迹”予以描述的。文本中的语言简短而平实，朱老师却能使学生读出如此丰富的内涵，不由得让我们再去追忆那“36个小时”。“你说到了他挖了很长时间，他到底挖了多长的时间?”相当于“两个白天一个黑夜”“相当于我们同学们上五十多节课的时间”，于是，这36个小时变得真实而漫长了，朱老师从孩子的视角以其能理解的方式解读了“36个小时”。“经过36个小时的挖掘，父亲变成什么样子了?”“你仿佛看到了什么?”没有比想象更能激活并丰富学生思维的方式了，想象引发了学生对文本的探究、与文本间积极的对话，一位具有“超人的意志”的“伟大”父亲形象愈来愈清晰。课文有时所提供的语言信息是有限的，赋予寥寥数语的字里行间更丰富的色彩，挖掘其更深层的内涵，是朱老师填补并丰富文本空白的智慧与策略。

对于学生来说，更能引发共鸣并触动其心灵的人是同样历经这“38个小时”的阿曼达。“对阿曼达在废墟下的漫长等待，你最想了解什么?提出你的问题。”朱老师的问题正中学生之需，因为这种等待不是每个人所能经历到的，老师以探究的方式、以走进阿曼达内心的方式引领学生深入理解文本，从而使学生深悟到“是这种信念，让他坚持等待他爸爸整整38个小时。”情感目标由此巧妙达成。“信念”创造了父与子地震中的奇迹，“信念”“不轻易放弃”与“伟大的父爱”一定会如阳光洒在孩子们的心中，温暖、照亮、激励他们一生。

(作者单位：青岛新世纪学校）

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