评张茜玉老师的《自己的花是给别人看的》
      威海市锦华小学   孙巧静
      《自己的花是给别人看的》一课我已经听了两遍，每一遍都会有很大的收获。
      一、利用生动形象的课堂语言营造浓厚的朗读氛围。张老师教学课文第三自然段时抓住“花团锦簇”“姹紫嫣红”
      这两个词指导学生读。“能不能把这种美读出来”，老师在指导学生理解这两个词语时，还重在让学生区分它们的不同。在这里张老师并没有对学生强调哪儿应该重读、哪儿应该停顿等等，只是用几句简简单单的话便让学生明白了应该读出什么样的感觉来。
      二、张老师的教学风格雷厉风行，干脆利落，表情自然，睿智，真实，例如理解“莞尔一笑”的词语时，张老师在让学生表面的理解之后，还让学生一起来“莞尔一笑”，更深地理解了这一词的意思，实现了师生的默契配合、心灵沟通，从而创设了自然、朴实、真实、有效的课堂教学氛围。但张老师授课时还是缺少激情，语言少了亲切的感觉。
      三、目标意识得到充分体现。尤其是情感目标，得到最佳体现。教师通过对课文的赏读、品读、阅读让学生深深感受到“人人为我，我为人人”的高尚品质。爱花是美德，通过对片段的高度概括，美感人生，情感熏陶，人格升华，使学生的人格更加完美，不仅是花美、人美，而且感受到心灵的美，内在的美，实现了从学生内在到外在的人格的内化、美化。
      张老师的这节课使我更加清醒的认识到：作为一名语文教师，我需要更加努力、时时学习才能取得进步。