《与象共舞》教学随笔
       这是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的

地域文化。本课教学的重点是了解人与大象的亲密关系。在教学时，我首先给学生充分自读的时间

，并让学生批注。在学生熟读课文、理清了文章的思路后，我让学生汇报自己认为在文中最有价值

的批注，结果精彩纷呈。
       在理解“象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服

役”时批注：象与泰国人曾经同生死，共存亡，象对人的忠厚老实，人和象的情深义重、象对人的

温顺、人对象的疼爱，都是象能与人和睦相处的基础，动物也懂得恨，但也懂爱。在理解“我想，

如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜”时批注：象那幸福、欣慰的笑，能感染所有人

，夕阳西下的红，便是象开心、恬美的笑，蔚蓝的天空，是象幸福、欣慰的心。

       从“熟视无睹”看出因为人与象长期近距离接触，所以人对象没有惊慌，象对人也没有警惕

，相处得从容、自然、亲切。

       从“熟视无睹”看出人与大象之间是亲密的，也是互相信任的，人们不怕大象会误伤自己，

大象也不怕人们会捕杀自己。

       在理解“我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜”时批注：其实，大象这

时已经在笑了！因为它用它自身的独特的美，把笑颜展现在了人们的心中。

       学生的理解众说纷纭。