作者: 行客也   
 
21、圆明园的毁灭——第三课时教案

教学目的：
1、结合课件解决学生的疑难。
2、学生会在网上进论坛回老师的帖子。
3、阅读、感悟、想象结合起来了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
教学重难点：
1、利用课件在脑海中再现圆明园昔日的景观。
2、让学生体会作者大篇幅描绘昔日的辉煌的目的。
3、学生会在网上进论坛回老师的帖子。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、范读课文
1、通过前两节课的学习，我们知道了一个布局规模宏大、圆内景物多而美、收藏文物最珍贵的皇家园林在1860年10月6日被英、法连军一把火给毁灭了。（相机板书画火）这节课我们首先来把同学们第一课时提出的问题解决了。
2、课件出示三个问题：（指名学生读）
（1）为什么说圆明园是园林艺术中的瑰宝，建筑艺术的精华呢？
（2）为什么说圆明园是世界上最大的博物馆和艺术馆呢？
（3）课文题目是“圆明园的毁灭”，可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去呢？
3、边放录音边看书思考三个问题。
4、放录音，然后四人小组讨论。
二、解疑：
1、课件出示：为什么说圆明园是园林艺术中的瑰宝，建筑艺术的精华呢？
（1）学生回答。
（2）师总结：因为圆明园规模宏大，原煤景物多而美，不但汇集了我国天南海北的迷人景色，还拟造了诗画中的美景、欧洲建筑，可以说是浓缩了我国古代人民的智慧和才干，所以说它是园林艺术中的归高，建筑艺术的精华。（边课件出示）
（3）下面老师就带领同学漫步圆内来欣赏美景。播放课件，请一个同学来当导游介绍圆中的美景。（背诵课文2、3自然段）
2、课件出示：为什么说圆明园是世界上最大的博物馆和艺术馆呢？
（1）学生回答。抓住“青铜器”、“名人书画”、“奇珍异宝”、“上自……下至……”等词体会收藏文物之多、之珍贵。
（2）师小结：因为它收藏时间长、收藏的范围大。
（3）下面就请同学来当导游带我们一起去游览一下。（课件演示背诵第4自然段）
3、课件出示：课文题目是“圆明园的毁灭”，可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去呢？
（1）学生回答。
（2）师小结：课文用较大篇幅写圆明园的辉煌过去，突出了它的雄伟壮观和收藏的大量无价之宝，而正是这样一座世界闻名的壮观园林，这样一座世界上最大的博物馆、艺术馆，竟然在几天之内化为一片灰烬。这两部分内容紧密联系，更能激起人们对侵略者无比憎恨的感情。
三、结合网络学习：
1、这样一座壮观的园林，世界上最大的博物馆、艺术馆毁灭了，现在有人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌，对这个问题拟有什么看法呢？
（1）指名说。
（2）电脑演示在网上的BBS论坛发的帖子：“关于重新修建圆明园有几种不同意见，你认为呢？请我们班上同学积极回答 。”
（3）教学生如何回复帖子。
（4）学生自己上网回帖子，教师巡视指导。
（5）学生回复完后指名几名学生说说自己的意见。并统计论坛结果。
（6）师小结：记住这一个耻辱，从小立下志愿，好好学习，为振兴伟大的中华民族而努力。
2、你还想了解有关圆明园的什么呢？自己进入圆明园网站去看看。
（1）学生上网浏览网页。师巡视了解学生学习情况。
（2）学生汇报。
3、拓展：学完了这篇课文，你有什么感想呢？
（1）指名说一说。

板书设计：
21、圆明园的毁灭

布局规模宏大
圆内景物多而美
收藏文物最珍贵
 

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