12月份，我有幸欣赏了全国著名特级教师——王菘舟老师的一堂生动风趣、蕴含丰富的人文性的精彩的语文课——《圆明园的毁灭》。听完后感受颇深。同时，我也深深的被王菘舟老师各个环节中精彩的导语、清新巧妙的教学设计以及深厚的语文功底所折服。

回顾整节课堂，依旧记忆犹新，下面就对本节课谈一谈自己的粗浅认识。

一、         王老师的语言生动流畅、引人入胜。

王老师在课堂中始终精神饱满，饱含深情的语言，朗读水平之高不禁令人钦佩。在他的引导下，学生从学习过程中，已随教师仿佛进入到那段不堪回首的年代，不禁使人身临其境。

二、         品读词句与朗读指导恰到好处。

由于学生远离这篇文章的时代背景，因此在读的过程中事必有不理解之处，语气的把握上、感情的体会上也会有所欠缺。为了让学生发自内心的读出情境、读出情感来，王老师巧妙地对学生进行品读词语、分析句子的指导，有时做必要的范读、领读地指导。

三、         巧妙的教学设计，精湛的开放练习。

本篇文章的思想内容是让我们的子子孙孙不忘国耻，振我中华。因为此事已距离现在久远，学生学完后可能很快会淡忘。为了克服这一点。王老师巧妙的设计了这样一个环节：让学生观看圆明园的毁灭的片段，然后让学生们说说自己看到这时最想说些什么，当望着熊熊燃烧的大火时，当回首着中国几千年积淀下来的文化瑰宝就这样被侵略者任意糟蹋时，孩子们都争先恐后的伸起了自己的小手，发表自己的见解，此时便是学生对此篇文章、对那段历史进一步的理解和感悟。也是学生情感的升华。
    
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