《望洞庭》教案

资源简介:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
        2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。
        3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。
        4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。
重点难点：理解古诗的意思，感悟诗的意境。
教学时间：一课时
教学准备：洞庭湖风光的多媒体课件（也可用投影片代替）、配套朗读磁带
教学过程：
一、导入揭题
        1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回九寨沟，感受颇深，并写了非常优美的文章。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？
        2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。
        3、多媒体出示洞庭湖的画面。
        4、师送一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。
        5、引出课题
        师：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢！