听课笔记《一个中国孩子的呼声》

课前交流：背古诗。

引入新课。

并板书课题。齐读。看清了课题，你想听什么？切入课题

过渡语：读书是解决问题最好的方法，

初读感悟：

这是（），写给（）的一封信，文中表达了我和妈妈对加利先生的（），接着写了“我”＿＿的回忆和（）的决心，最后呼吁（）．

回答问题贞时质疑，让学生在书中找出相关的内容．

精读课文：

Ａ：从文中体会到哪部分是写痛苦和渴望的？

　　　　１：雷厉的父亲是什么样的一个父亲？

　　　　２：再读雷厉爸爸临行前的一句话，你还从中体会到了什么？

　　　　　　体会到她爸爸是一个什么样的人？

　　　　　　从哪些地方体会到作者的伤痛？

Ｂ：指导朗读；句子＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼

如果你面对爸爸的遗体，会说些什么？

再读课文；去体会作者发自肺腑的呼声．本节重点体会感悟句子．

拓展：

１；你们听到世界各地的儿童的呼声．你有什么感受：说一说．

２；观看影片．（残酷的战争）

３：理解．和平之花．

４：把你的心声写在和平鸽上．

５：音乐．宣读呼声．

６：登录网站．

课前交流：

唱首歌。说快乐的事。

开课：１：谈感受（师）

２：看图片。说感受。

３：引入语。北京二中一个叫雷厉的孩子失去了父亲，他给联和国写了一封信，呼吁要和平。板书课题。

４：读课题。

５：说读书方法。你打算怎样读课文。

６：自由初读课文。

初读课文，认读生字

Ａ：开火车，齐读。

Ｂ：　１；读自己最喜欢的自然段。

　　　２：读最喜欢的那段给组长听。

　　　３：过渡语。听到你的朗读懈仿佛看到一位失去父亲的痛苦。

精读课文：

　　　１：如果像雷厉是会得怎样介绍你的爸爸？

　　　　　师示范，生介绍。

　　　２：雷厉写封信给加利，是怎样写的。你是怎样写的？

　　　３：创设情境。

　　　　　爸爸去世了，你有什么感受？

　　　　　读第一段。

　　　　　一齐诉说。

　　　４：品句。但是世界并不太平，不少地区还漫着战争的硝烟。、、、、、、、

　　　　　　　　读读，看资料，你想说点什么？

　　　５：呼吁要和平，不要战争。师板书！

　　　６：把自己想说的话，写在和平鸽上，

　　　７：读人捡到的和平鸽子。

　　　８：读宣言：让世界充满阳光，让和平永驻人间。

拓展作业：

http://www.15163.com/blog/user2006/nsc780117/archives/2006/9749.html