感悟幸福——《幸福是什么》教后感
 
By  xinjingruhua 发表

      今天用两节课的时间和学生们一起学习了《幸福是什么》这篇童话，和学生一起感受了幸福是什么的内涵。这篇课文写了三个牧羊的孩子清理喷泉，砌了一口小井，为人们做了一件好事，智慧姑娘代表森林的一切动物，花草树木感谢他们，并引导他们弄明白了幸福的含义：要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事。

   教学中，让学生通过读课文，找出三个小男孩寻找幸福的过程，找出三个小男孩十年后找到的幸福。通过讨论交流，学生们明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事。我问同学们你们对幸福的理解是什么呢？

    张和强说：幸福就是长大了学好按摩，因为按摩能挣很多钱，可以买很多好吃的，可以抚养他的父母。这就是幸福。

    王小娇说：幸福就是一家人在一起吃饭，快快乐乐在一起，平平安安。这就是幸福。

    韦浩说：幸福就是长大了考上大学，给爸爸妈妈买好吃的，给爸爸妈妈做饭，爸爸妈妈的的一切他都包了。这就是幸福。

    国小羊说：幸福就是爸爸妈妈不再生病，身体健康。这就是幸福。

    彭同兵说：幸福就是在学校，放学回去过年。这就是幸福。

    听了孩子们稚嫩的话语，我说你们说的真好，幸福就是自己不断努力实现目标的过程。

    每个人理解的幸福都是不同的。我眼里的幸福是什么呢？好好想想！

 附教学设计
　　一、歌声导入，齐唱《幸福拍手歌》
　　二、揭题，解题
　　三、快速阅读课文，想想课文讲了一个什么故事？
　　四、三个青年人是怎样弄明白幸福是什么，再次阅读课文，画出相关的句子。
　　五、理解三个青年说的话。
　　　　读句子想情景议现实感情读
　　六、按照以上的方法学习第二和第三个青年的话。
　　七、汇报交流
　　八、小结。老师演绎一首《幸福在哪里》。
　　九、除了劳动可以给我们带来幸福之外，生活中我们还在哪些地方感受到幸福？
　　　　分组讨论全班交流。
　　十、孩子们说出了自己的看法，谈幸福。
　　十一、总结。
　　十一、作业：
　　　　 1、课外阅读毕淑敏的《提醒幸福》
　　　　 2、以幸福为主题写一篇随笔，题目自拟

（人教小语资源网 www.pepxiaoyu.cn友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）原文地址
http://blog.vi-edu.cn/yuwen/user1/xinjingruhua/archives/2006/254.html