《听听，秋的声音》教学片段  木槿
 

早上，和学生一起学习了课文《听听，秋的声音》，摘几个片段。

片段一：体会大雁暖暖的叮咛。

师：查查词语手册，你知道“叮咛”是什么意思吗？

生：叮咛就是反复地嘱咐。

师：（联系生活）冬天，天多冷啊，你妈妈是怎么叮咛你的？

生：要多穿衣服，小心冻感冒。

师强调一次：是啊，宝贝呀，天越来越冷了，你要多穿点衣服，小心感冒啊！那你知道大雁叮咛谁，要做什么事情呢？

生：大雁叮咛小朋友，天凉了，赶紧多穿衣服。

师：叮咛就是反复地嘱咐。请你来当当大雁，飞在蓝天，来叮咛小朋友。

生走下位子，围着教室，反复说这句话。

师：大雁还叮咛谁呢？

生：大雁叮咛小青蛙，秋天到了，赶紧挖洞，准备过冬吧！

生：大雁叮咛小熊，秋天到了，赶紧找山洞，准备冬眠吧！

生：大雁叮咛大树，赶紧穿上厚厚的、油亮亮的衣裳吧！

……

师：是啊！大雁的这些叮咛，让大家感到多么温暖啊！用文中的词语来说，就是——（    ）的叮咛。

生：暖暖的叮咛。

师引导孩子读句子：一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。

片段二：

师：秋风吹过，我们又听到了什么声音呢？

生：一片丰收的歌吟。

师：看看词语手册，“歌吟”是什么？

生：“歌吟”就是有节奏地吟诵诗歌。

师：苹果成熟了，她会有节奏地说些什么呢？

生：孩子们，苹果成熟了，快来摘我呀！

（引导学生按着节奏拍手说这句话。）

师：橘子呢？柿子呢？引导学生体会歌吟的含义。

生：孩子呢，橘子都黄了，快快来摘呀！

生：孩子们，柿子都红了，快快来摘呀！

师：柿子啊，谁能换个说法？

生：孩子们，柿子都挂红灯笼了，快点来摘呀！

师点评：真好，你说的跟他们不一样了。

师：除了这些水果，还有哪些东西也成熟了？

生说玉米、稻子、高梁等。

师引导总结：是啊，秋风吹过，田野里一片丰收的景象。所以，诗人这样写道：一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。（指导朗读）

以上这两个环节学生比较感兴趣，既能让学生体会词语的含义，练习说话，同时活跃了课堂气氛。

片段三：小练笔。

小练笔一：

听听，

秋的声音，

苹果你挤我碰，

咚咚，喊来小朋友：

快来摘我们呀！

听听，

秋的声音，

青蛙发出最后一声鸣叫，

呱呱，

我要挖洞，准备冬眠了！

小练笔二：

秋的声音，

在每一棵小草上，

在每一个果子里，

在每一滴露珠里，

在每一群可爱的孩子中。