P>《我家跨上了“信息高速路”》教学实录片段
昨天，我上了《我家跨上了“信息高速路”》一课。在课前，我觉得这篇课文并没有什么内容可挖掘的，唐奋老师也觉得这篇课文没什么味道。可昨天上课以后，我觉得只要我们肯钻研，课文还是有一定价值的。现记录我上课的一段环节：
　　师：爸爸告诉我“信息高速路”的功能还有很多很多，那么课文中小作者已经了解了信息网络的哪些功能呢？请读读课文3-5自然段说说。
　　生读第三段后：我读了这段话后知道了信息网络可以给人们带来乐趣。因为以前人们看电影要到电影院去看，有了它，我们可以随便地看电影、图片，给我们的生活带来了乐趣。
　　师：是啊，老师像你们一样大的时候，如果想看电影，一吃完晚饭就要搬着小板凳去操场上抢位置看露天电影，有时候晚了，只能在队伍的最后面，只能听到电影里的声音，电影里的人们什么也没看见。现在有了网络，我们不用走出家门，就能任意挑选影片看自己想看的电影。小作者看着电脑上的一个个卡通人物，心里有哪些感受吗？
　　生找词语：惊奇、迫不及待、目不转睛、不禁赞叹
　　请学生根据这些词语，有感情朗读第3段。
　　生读第4段继续交流：电脑网络不但能给我们带来乐趣，还能给我们带来知识。可以让我们上网查找各种资料。
　　师：电脑网络为你的学习帮忙了吗？
　　生：......
　　师接：怪不得，小作者说－－（　　生读　　　）
　　生读第5段反馈：信息网络还可以给人们带来方便，它可以通过发电子邮件等方法与各个地方的人取得联系，既节约，又环保，不像以前寄信那么麻烦。
　　师：听着小朋友的介绍，我还真知道不少。那么我们能不能把信息网络的这些用上面的这组词语连起来说说呢？（词语：可以...可以...还可以...）
　　有了黑板上的板书和前面的基础，学生说得非常流利、完整。
　　师：你还知道信息网络的其他功能吗？请小组合作，也用这样的句式来介绍一下。
　　生小组合作，反馈说话。
　　师：信息网络有这么多功能，你想不想来夸几句？
　　生：信息网络本领大，我们大家都爱你。
　　生：科技的本领可真大。
　　......
　　师：信息网络有这么功能，为我们的生活、工作、学习带来许多方便。你们觉得它有什么害处吗？
　　学生分正、反面展开辩论。
　　师总结：信息网络的本身是好的，但目前有很多信息网络害了人，这些事例并不能说明信息网络不好，而说明同学们在上网时，没有遵守“绿色上网”要求。

　　通过这一堂课，学生更进一步了解网络的功能，并且有机地得到了一次“绿色上网”的思想教育。