想别人没想到的…….

       今天，学完《想别人没想到的》一文后，孩子们兴致仍然很高，趁此余温未凉，我拿

来参考书把资料中的“画家作画的构思”，给孩子们读了画师们是如何画“藏”、画“声”

传“香”的读到画“藏”时，一生说：“老师，我也有画藏的更好方法。”我一听心中窃喜

，忙说：“那你说说看。”生说：“雾气蒙蒙的石头路上，一人正在行走，忽听耳边传来钟

声，这人回头一看说：‘好响的钟声啊！’你看，有钟声就有寺院，不见寺院，肯定是藏在

山中，这不也是藏吗？”哈哈；真乃藏也。妙！  妙！ 妙！此时，师生不约而同鼓起掌来。

其他同学一听也都跃跃欲试，连声嚷道：“老师，你再出一个，我们也要说。”于是，我随

口说出，谁有好的方法画山高，同学们都在冥思苦想，一生站起来则按常规画法，大山，小

树，，山很高，有人打断他的话说：“这个不特别，山不是很高。”他说：“那你说怎么画?

”“我还没想好呢!”俩人还要争论，我忙吟起诗句：“高处不胜寒”生恍然大悟喊道：“老

师，我知道了。你看，画高山，在半山腰一人穿着羽绒服外边还穿着羊皮袄，还冻得哆哆嗦

嗦，而山下则是盛夏时节，打着遮阳伞的人们，‘高处不胜寒’ 半山腰就那么冷，可想高处

会更冷山会更高的啊！”令有人补充说：“还可以在这人身边加一个大烤箱，那更能体现天

气的冷来呀！”听后大家哈哈大笑！

         另一生也觉醒忙说：“老师，我画一座高山，山中一个洞，留着潺潺的溪水，水中

冒着水泡闪着五彩的光，没有太阳光， 可想而知有五彩的光就有太阳啊！太阳再高，也被大

山挡住了。高，山真的很高！想法也高人一等啊！呵，他把《五彩池》中学到的用上了。“

啊：真有创意！”又一同学忙站起来说：“老师我们何不画雾气蒙蒙的山林，只画一个山脚

，可想山被雾挡住了，山要多高有多高，高。孩子们又说出了很多山高的画法。真是各个叫

绝，没想到一篇课文，让孩子们有这么多想法，有这么深的创意。创意是什么？创意就是人

无限的灵感想象。不要小瞧孩子，认为他们不如你。其实，孩子们的想象力是公平的、平等

的、无拘束的。只要我们让他们放开，给他们机会，我相信他们一定会敢飞，会飞的。会飞

到我们甚至他们自己都不知道能飞到多远的地方。这是多么宝贵的财富啊！

        想别人没想到的，说别人没说过的；做别人没做过的，这就是与众不同，这就是创

新。放开孩子们，放飞他们的思维，放飞他们的翅膀，也许他们就会上演明日的“司马光砸

缸”；就有明日的“爱迪生救妈妈”他们的未来才会更美好，他们的路才会越走越宽，越走

才能越长……