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一、    出示课题。学习生字。

1、         出示课题《金色的草地》。

2、         大家都预习课文了吧？我想试试同学们自学能力到底有多棒。咱们先听写看看能学会几个生字。注意：我听写的有字、有词、还有句子。老师只读两遍，而且有的字还需要你自己猜出来。

（第一个字比要少一横。耍

第二个字比从此的此少量横。些

第三个是一个多音字，是假装打呵欠的假、真假的假，还是暑假的假、假期的假。假

第四个还是个多音字，是朝我脸上吹的朝、朝我走来的朝、朝代的朝，还是朝阳的朝、朝气蓬勃的朝。朝

第五个  观察的察、警察的察、察觉的察 察

下面是词语：使劲 绒毛 假装 钓鱼

下面是一句话：花瓣像我们的手掌，可以合拢、张开。真有趣！）

（此环节叫好中差三位同学到黑板上写，其它在练习本上写。写完后，黑板上由老师评讲，同桌交换改。）

二、    初读课文。

1、         同学们自学生字的能力已经不低了，看看课文读得怎么样。指四名同学读，相机正音。（难读的有：谢廖沙绒毛）

2、         我只是知道这四位同学的预习情况了，我还想知道更多的同学的预习情况，但人太多，只能大家都大声读，我转着一人听一句，你得声音小了，我可听不清。一会儿，你读完了，得告诉我，读过这篇文章后，它给你留下什么样的印象？（我和弟弟很快乐；那片草地很美；作者真爱观察；蒲公英真有趣······）

三、    品味课文 。

1、          它又在什么时候是金色的？ 文中哪一段告诉我们了这些内容？出示：当      的的时候，这片草地就变成金色的了。（第一段）请一位同学读第一段。

2、         如果你家的窗户前有这么大一片金色的草地，你的心情会是什么样的？（高兴）那就请大家带着高兴的心情读第一段。（再指名读）

3、         刚才，同学们说那片草地给我们带来了不少快乐，课文中哪一段写我和弟弟很快乐呢？（第二段）

4、         那就请大家快乐地读读第二段，读时把自己当成文中的人物来读。

5、         书上说我装着一本正经的样子，我怎么“装着一本正经的样子”？谁来扮演一下。

6、         指名读第二段。（如果读不好，老师范读。）

7、         大家仔细看第二段，如果让你挑出一句现成的话把第二段的意思表达出来，你会选哪一句？（我和弟弟常常在草地上玩耍，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。）对整个第二段都是写的我们怎么玩耍，怎么快乐。

8、         我们就这么每天都快乐着，可是有一天，我却发现了什么？请同学们边读第三段边思考这个问题。读完后告诉我答案，可以用书上的原话，也可以变成自己的语言。

9、指名发言。

10、 我发现，蒲公英的（    ）就像我们的手掌，可以（　　　）、（　　　）　花朵（　　）时，它是金色的，草地也是（　　）。花朵（　　）时，它是绿色的，草地就变成了（　　　）的了。　

11、    第二段，我们可以找到一句话包含了整段的内容，但在第三段我们找不到一句现成的话了，谁可以用自己的话说说第三段写了什么？

12、    因为这片草地给我们带来了不少快乐，所以作者在最后一段赞叹什么？（多么可爱的草地！）　因为作者发现了蒲公英的花瓣会张会合，所以在最后一段赞叹什么？（多么有趣的蒲公英！）老师明白了“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。”怎么读这两句话？但我不明白“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”是什么意思？难道我们每天晚上都要在草地上睡觉？　你是怎么理解的？（和我们睡觉起床的时间一样。）

13、    老师还不明白，作者写发现草地会变颜色就会变颜色吧，为什么还要写写“有一天，我起得很早去钓鱼。”？　这句话和“发现草地会变颜色”有什么关系吗？

　（如果不是起得很早，作者还是发现不了草地是绿色的。）

14、    对，如果不是起得早，就发现不了这个有趣的现象。“起得很早”和发现这个有趣的现象有着紧密的联系。那我们再看第一段，哪个词还和这个现象有着紧密地联系？　（长满、盛开）（如果不是长满，是稀稀拉拉的几棵蒲公英，会有这种现象吗？　如果蒲公英没有开花，仅仅是长满了绿色的蒲公英，会有这种现象吗？　这就告诉我们，无论读书还是写作都要注意前后联系。

15、    通过今天的学习，你也发现这个小朋友是一个什么样的小朋友？

16、    还有一个小朋友，也写了一篇关于蒲公英的文章，是一首诗，我们来欣赏一下。

《毛茸茸的蒲公英》

毛茸茸的希望，

毛茸茸的天真，

乘风而起——

轻轻、轻轻······

可是刚刚一起床，

鸟儿和风就来争夺蒲公英，

风，要把它带到远方，

做不可知的旅行。

鸟儿要把它衔去垒巢，

再那青青的小树林。

哎！蒲公英，蒲公英，

你别不高兴，一只鸟窝，

就是一对鸟儿的家庭。

那里，雀娃娃正在做梦，

他多么需要你毛茸茸的温存······

温存吧——蒲公英，

用你全部的热情，等小鸟的翅膀长硬以后，

会托起你毛茸茸的向往，

去完成你没有完成的

远方的浪漫的旅行······

吕亦然 发表

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