作者：虞满君 
   《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对一块大石头产生的疑问，问老师和爸爸没有得到答案，长大后靠自己出国考察解决疑惑的故事。

本堂课的教学设计有许多特点。

1.体现了小班化的教学特点：学生自学、小组学习、检查反馈等环节都恰到好处。

2.利用课件释疑：这篇课文有许多学生难以理解的字词、句子，如，陨石、第四纪、冰川等。教师合理地利用课件，让学生比较形象、直观地了解。

3.用一个主要问题统领全文：大石头“怪”在哪？从读书中请学生找到能体现石头“奇怪”的句子和词。学生从“孤零零”、“突兀”以及李四光和老师的对话中体会到这块大石头的与众不同。

4.适当拓展，引起思考：再读全文，“你觉得李四光是个怎么样的人？”学生能从反复的读书中明白他是一个爱观察的人，是一个会思考的人，是一个爱刨根问底的人，是一个锲而不舍的人，是一个有着强烈好奇心的人，是一个不断探索的人。“你们想做一个好问好学的孩子吗？”再根据李四光提的问题来提问：这么重的石头没有卧进土里去，说明它不是（    ），那么（    ）？

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