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《夜书所见》教学设计
　
福建省南安市九都中心小学　陈惠聪
　
　
【教学目的】
　　　
　　１、引导学生体会诗人所描绘的河上夜晚的迷人情景，陶冶爱美情趣，培养学生学习古诗的兴趣。
　　　
　　２、理解词句意思了解古诗叙述的内容。
　　 
【教学重难点】
　　理解词句，想像诗歌内容。
　　
【教学过程】

一、温故知新，引入新课
　　
二、观察画面、解题
　　　
　　１、出示图画，指导观察。
　　　
　　２、解题。
　　　
　　３、师配乐范读古诗，学生思考。这首古诗给你留下了怎样的印象。
　　
三、指导自学
　　　
　　１、你们有什么学习方法吗？
　　　
　　２、学生自学，教师巡视指导。
　　
四、师生交流
　　　
　　１、看第一句诗句，你们读懂了什么？
　　　
　　２、学生质疑。
　　　
　　３、指导朗读。
　　　
　　４、过渡：此时诗人又看到了什么景色呢？
　　　
　　５、在这一句中你读懂了什么？
　　　
　　６、学生质疑：

　　　　你最喜欢诗中哪一句或哪个词。
　　
五、感情朗读、激活画面、练习背诵
　　　
　　１、齐读，同桌互相说说你脑海中出现了哪些画面。
　　　
　　２、自愿上台描述。
　　　
　　３、背诵古诗。
　　
六、布置作业

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