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《花钟》重点课时简案
杨继学
教材分析：
《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。
教学目标：
1、通过该课的学习，学生要会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、娇嫩”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯；学习用不同的说法表达同样的意思。
教学重点、难点：
重点是读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯
难点是在理解课文内容的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思
教学思路：
在《花钟》一文的教学中，将教学过程分为两个课时，设计了六大环节：（1）初读课文，理解大意；（2）学习生词，欣赏词句；（3）依托文本，理解运用；（4）品位词句，当堂积累；（5）修建花钟，引导探究。
教法学法：
1、我在本课教学中结合洋思教学中先读后教的方法，让学生通过自由读、默读、个人朗读、齐读等多种方式读书，以读促理解，感悟课文情境。
 2、采用小组合作学习的方式进行学习，学生互相质疑、解疑，进行朗读评价。
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