《蜜蜂》教学设计六
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浙江省义乌市江东第一小学　金小媛
　
　
【教学目标】

　　１、默读课文。

　　２、理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论又是怎样得出的。

　　３、学习作者观察、思考和实验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。

　　
【教学步骤】

一、导入

　　１、师：动物是人类的朋友，我们要了解它们，研究它们，今天我们就来看一下辛勤采蜜的小蜜蜂

　　２、学生从课前查阅到的资料里说说有关蜜蜂的知识

　　３、蜜蜂还有一种辨别方向的能力，请同学们根据阅读提示的要求自学课文

二、整体感知

　　 １、自由读课文，读通。

　　 ２、默读，思考阅读提示中的问题。

三、讨论交流

　　 １、全班交流：

　　　⑴　阅读提示中的问题。

　　　⑵　从“虽然手被蜜蜂刺了好多下，但我一直坚持着”体会作者为了科学不怕困难的精神。

　　　⑶　从“起风了，陌生的景物”等与“２０只蜜蜂中有１７只没有迷失方向，它们准确无误地回到了自己的家”对比，理解蜜蜂这种本能。

　　 ２、从作者的作法中，你受到什么启发？

　　
四、总结、扩展

　　自然界中有许多奥秘等着同学们去发现，去研究，希望同学们都具有慧眼，善于发现问题并有为科学不怕困难的精神。

五、布置作业

　　阅读《昆虫记》这本书