《金色的草地》一课朗读指导

　　朗读指导：

　　朗读第二段时要把“我”和“弟弟”的天真、调皮语气读出来，使人会不自主地产生会心的微笑，读时速度可以稍微快一些。

朗读最后一段的前两句话时，要读出兴奋的语气，语调可以适当提高一些，表达出草地、蒲公英即大自然给“我们”生活带来的快乐。最后一句要读得美，边读边想像，好像它真的同我们一起睡觉，一起起床。

　　班级或小组学习四读法：

　　一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。

　　二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。

　　三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？

　　四读：选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。

　　诵读与理解：借助图片朗读课文，理解重点句子。

　　如：

　　⑴　为什么草地会是金黄色的？

　　⑵　找出有关的句子读一读，说说自己的理解。

　　⑶　看满地盛开蒲公英花的图理解草地是金黄色的，结合感受读一读句子。