《夜书所见》

浙江省缙云县紫薇小学  陈淑霞

 

学习目标：

1、流利、有感情地朗读和背诵《夜书所见》。

2、抓住关键词句，读中感悟，理解诗人表达的思想感情；渗透热爱家乡、珍惜亲情的教育。

3、拓展阅读古诗《杂诗》《泊船瓜洲》等，激发学生自读古诗的兴趣，进一步感受怀乡思亲的思想感情。

教学过程

一、导入

同学们，你们知道哪些古诗？能说说题目吗？说到静夜思，大家会背吗？会背的我们一起来背诵这首诗。

李白的《静夜思》.师生配乐背诵。

二、学法指导

学生回忆以前学习古诗的方法，随机板书方法，提出本课中要新认识的方法：利用注释

三、揭题：

    板书：夜书所见

    解题：夜书所见就是夜晚写下所看见的景象

    简介作者叶绍翁

四、组织学习

   多媒体：夜书所见 

         叶绍翁

  萧萧梧叶送寒声，

江上秋风动客情。

  知有儿童挑促织，

夜深篱落一灯明。

1、初读感知大意，正音。

2、再读入诗，找景。

课件：随机把诗中的景象：梧叶、秋风、儿童、促织、篱落、灯放大并且变色。

3、品诗。

多媒体：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

指导朗读。随机理解“送寒声”、“动客情”，感悟诗人的思乡之情。

多媒体：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

自学：你读懂了什么？什么还不理解？

用自己的话说说诗意。谈谈感受。

多媒体：配乐朗读

        读——背——吟

三、总结：景美，诗美，情更美。

四、拓展阅读同类古诗。

你们还知道哪些描写诗人想念家乡，思念亲人的古诗？引导拓展阅读。

附材料：

杂诗

王维

君自故乡来，

应知故乡事。

来日①绮窗②前，

寒梅著花③未。

【注解】

①来日：指动身前来的那天。

②绮窗：雕饰精美的窗子。

③著花：开花。

泊船瓜洲 王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
[注释]
1. 泊：停船靠岸。
2. 瓜洲：在现在江苏省长江北岸，扬州市南面。
3. 京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。
4. 钟山：现在南京市的紫金山。
5. 数重：几层。
6. 绿：吹绿了。
7. 还：指的是回到紫金山下的家里。