《奇怪的大石头》一课教学反思

  《奇怪的大石头》一课一文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块

巨石产生了疑问，通过自己评多年的研究，终于弄明自巨石由来的故事。

    在上周本年组教师努力下，大家集思广议，最后形成了我们较为满意的共案，在

教学实践中，却也了现了一些不足之处。

    由于学生对文中一些专业性的名词无法理解，致使学生在对文章学习上兴趣并不

浓厚。反之他们对这块大石头奇怪在哪？如果自己也遇上一块这样的大石头，想想看

，又会了生哪些事……这类问题非常感兴趣，于是我临时加入了一个环节，针对学生

喜欢的部分进行重点性地想像练说。这样一来，学生由一个局外人一跃成为故事的主

人公。想像练说活动进行地很成功。同时学生也对李四光遇事勤于思考、动脑的可贵

品质有了深入地了解。

    这节课让我明白了教师不要做教案的奴隶，而要成为教案的主人，要本着课堂上

一切以学生发展利益为根本原则，最后让学生成为课堂上真正的主人。